幼儿园大班教案《森林音乐家》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《森林音乐家》带反思 <br />太磐课《森林音乐家》包括对大班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以与朋友一起友好地完成表演任务。在学会唱歌《森林音乐家》的基础上，大胆选择您喜欢的动物头饰或帽子。根据歌曲的格式，制作手偶和乐器，进行模仿活动，体验森林动物生活的自由和幸福，并感受到哈哈剧院大笑的快乐。来看看幼儿园班《森林音乐家》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.在学会唱歌《森林音乐家》的基础上，大胆选择自己喜欢的动物头饰或帽子，手偶和乐器，并根据歌曲的格式进行模仿活动。 <br />2.以友好的方式与同伴合作，共同完成表演任务。 <br />3，体验森林动物生活的自由和幸福，感受哈哈剧院大笑的喜悦。 <br />4.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。 <br />5.借助现有的经验，图片和老师的问题来理解和记住歌词。 <br />活动准备： <br />1，歌曲磁带《森林音乐家》，动物头饰，帽子，手偶和小乐器。 <br />2.角色游戏场所&ldquo;迷你街&rdquo;。 <br />3，最佳演员和文明观众奖励少量礼物，森林背景图。 <br />活动程序： <br />首先，小组复习歌曲《森林音乐家》，感受歌曲表达的喜悦。 <br />1.老师：（显示森林快乐的地图）！在快乐的大森林里，有很多动物唱歌跳舞，我们一起加入了他们的团队！ <br />2.幼儿使用自己喜欢的乐器演奏歌曲。 （手鼓，小铃铛，圆舞板，沙球等） <br />第二，大胆想象，通过模仿歌曲的选择。 <br />1.老师：森林里的小松鼠，小白兔和小熊猫在我们的歌中开了自己的音乐会。我太高兴啦！但是森林里有很多动物。他们还想演唱自己的歌曲并演奏许多自己的乐器。我们大家一起来帮助这些动物。 <br />2.将儿童分组进行自主模仿活动。老师每组提供头，帽，手偶和各种动物的小工具。 <br />3.进行个人示范，请问能力较强的孩子在小组面前唱自己的模仿歌曲，鼓励其他孩子拍节奏，体验音乐会的乐趣。 <br />第三，自主选择角色游戏的角色，启动角色游戏``迷你街&#039;&#039;，老师专注于``哈哈大笑剧院&#039;&#039;。 <br />1.老师：森林音乐会已经结束。我们的大型（3）级&ldquo;迷你街&rdquo;即将开放。好好考虑一下：您今天是客户还是销售人员？销售员在哪家商店？ <br />2.根据孩子的独立选择，老师组织所有孩子有序进入相应的游戏区。老师指导客户组织休息区，而销售人员则组织他们各自商店中的物品并准备开展业务。 <br />3.老师首先作为观众进入``笑哈哈剧院&#039;&#039;，并观看演员表演的模仿歌曲《森林音乐会》，并及时给予赞赏。教师还可以低声建议演员们表演累了，请您邀请观众露面吗？在剧院进行互动活动。当剧院中的观众人数较少时，建议演员推荐自己进行宣传，或者他们可以使用彩色标记画表演的颜色，从而吸引越来越多的观众。最后，邀请观众选择当天的最佳演员，演员们选择了文明的观众并交换了礼物。 <br />第四，游戏评价环节。 <br />面对集体赞扬最佳演员和文明观众。请告诉他们为什么今天可以当选？您的出色表现在哪里？这样，鼓励所有儿童向他们学习。 <br />老师总结：今天的笑声哈哈剧院不仅在表演上取得成功，而且演员们也学会了相互合作和谈判。如果他们有困难，他们将共同解决问题而不是忽略它。迷你街上的其他商店也是如此。只有彼此帮助，您才能获得幸福和收获。 <br />游戏扩展： <br />激发您的孩子参加下一个角色游戏的愿望。 <br />1.老师：想一想：由于哈哈剧院的演员们表演了很多好看的节目，所以观众也表演了好戏。但是仍然有许多观众在其他地方使用过它，他们错过了机会。但是，如果不允许所有的顾客进入剧院，应该怎么做才能使所有人都享受良好的表演？ <br />2.鼓励幼儿提出想法。 <br />3，老师宣布了最终的想法：走出来的路，下一次我们将安排两个&ldquo;小记者&rdquo;带着相机进入剧院，拍摄节目镜头。表演结束后，我们所有的客户和销售人员都来欣赏演员的表演，好吗？ （很好） <br />活动反思： <br />《森林音乐家》是一首活泼而童趣的歌曲。当听我的歌迷唱歌时，孩子们的注意力非常集中，他们非常活跃和兴奋。尤其是在歌曲的后半部分，&ldquo;有一侧拉，另一侧拉。拉动快乐的节奏使孩子们不禁用身体动作来表达，包括后两者的吹打和敲打，孩子们乐于让孩子们在小组活动中体会到乐趣。 <br />小百科全书：森林是一个以木本植物为主体的生物群落。它是由集中的树木与其他植物，动物，微生物和土壤相互依存，并与环境相互作用而形成的整个生态系统。它种...