幼儿园大班教案《屈原的故事》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《屈原的故事》带反思 <br />泰班课《屈原的故事》包括对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们了解传统节日端午节的起源和相关习俗，了解屏幕上的内容，尝试讲述故事的一般内容，感受传奇的魅力，快来看看幼儿园大班《屈原的故事》包含对课程计划的反思。 <br />活动目标： <br />1.了解屏幕内容并尝试讲故事。 <br />2.了解传统节日端午节的起源和相关习俗。 <br />3.感受传奇的魅力。 <br />4.培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。 <br />5.您可以安静地听别人的演讲，并积极考虑文学活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />图片，录音机和大约《屈原的故事》的磁带。 <br />活动程序 <br />（1）对话介绍 <br />老师：孩子们，你吃过驴吗？你吃哪种骰子？它 <br />这有什么用途？什么味道 <br />老师：谁知道我们什么时候吃饺子？ <br />年轻：端午节。 <br />师：是的，每年端午节，也就是农历正月初五，我们都会吃蝎子。有谁知道为什么我们在端午节吃饺子？谁去猜？ （请告诉孩子们）孩子们的想象力真的很丰富。是什么原因？老师今天还给您带来了传奇。让我们一起听。 （收听录音并欣赏整个故事。） <br />（2）听故事，理解故事的内容。 <br />1.听故事的第一段。问题：很久以前这个故事中的医生叫什么名字？ （屈原）对，我们故事的标题是《屈原的故事》。他做了什么？你知道屈原为什么要加入这条河吗？ <br />2.听故事的第二段。问：人们听到屈原投资江的消息，心中有什么感觉？为什么？他们做了什么？屈原的身体被人救了吗？ （请告诉孩子们）接下来会发生什么？ <br />3.听故事的第三段。问：人们担心屈原的身体被鱼和虾吃掉。他们是如何做到的呢？ <br />4.听故事的第四段。问：屈原在江投资那天人们会怎么做？人们为什么要做这些事情？ <br />（3）尝试根据图片分割讲故事。 <br />老师：大约《屈原的故事》，老师还收集了一些图片。让我们尝试看图片并讲故事。 <br />1.老师展示图片并讲故事。 （讲解龙舟，艾草，cal蒲，土雄黄酒，缝纫香囊） <br />2.老师和孩子们一起看图片讲故事。 <br />3.引导孩子们向周围的好朋友讲故事。 <br />4.请两个小孩分别讲故事。 <br />5.组织孩子的讨论： <br />老师：《屈原的故事》完成演讲后，现在老师请孩子们考虑一下。如果您的父亲或母亲或老师在您的生活中责备您，您会怎么做？ （教育幼儿珍惜生活并以积极的方式解决问题。） <br />（4）谈端午节 <br />（5）活动扩展 <br />老师在手动区域准备了很多彩色的绳子，稍后我们将对其进行编辑。 <br />教学反思 <br />五月的端午节是中国传统节日。为了让孩子们感受到民族传统文化的美，我安排了一场以“端午节”为主题的教学活动。我学到了《屈原的故事》，并在活动中向孩子们介绍了端午节的起源。大班的孩子们从家里带来了蝎子，直接触动了浓烈的端午节文化。通过对故事的欣赏和讲述，孩子们了解了端午节的起源和相关习俗。课后，我们让孩子们和父母一起收拾骰子，编辑100岁的绳子，这仍然是这项活动的重要组成部分。让孩子们感受端午节特有的家庭文化。 <br />通过开展这项活动，孩子们将进一步受到这种传统文化的影响，孩子们将进一步了解端午节的文化教育。 <br />肖克科：屈原是中国历史上第一位伟大的爱国主义诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，《楚辞》的创始人和代表作，开辟了“香草美”的传统，被誉为“慈福祖”。 '中国诗歌始祖。屈原作品的出现标志着中国诗歌进入了集体演唱和个人创作的新时代。 <br />