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幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《小猫的故事》带反思 <br />泰班课《小猫的故事》包含对大班语言主题教学活动的反思，使孩子们可以根据自己的代码《小猫的故事》生动地讲故事内容，可以大胆地想象，创作小猫的故事，运用绘画技巧画一条漫画，让孩子大胆地说出完整的单词习惯。来看看幼儿园班《小猫的故事》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.可以大胆想象，创造小猫的故事，运用绘画技巧画漫画。 <br />2.根据我自己的《小猫的故事》，我可以更生动地讲述故事的内容。 <br />3.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。 <br />4.能够分析故事并培养想象力。 <br />活动准备： <br />1.儿童读物，第3页，第30页，水彩笔。 <br />2.课件《小猫的故事》，轻音乐。 <br />活动程序： <br />1.观察漫画的图片。 <br />（1）显示图片一：一天早晨，小猫咪咪（Mimi）从窗外跳到房子里，猫爸爸的窗台上的一盆花落在地上。 <br />问题：屏幕上是谁？他在做什么？发生了什么？ <br />（2）显示图片二：猫的父亲很生气，胡须被砸碎。 <br />问：见到猫爸爸后发生了什么事？ <br />（3）显示图片三：顽皮的咪咪跳到房屋门口的树上，对着父亲做鬼脸。 <br />问题：咪咪看到爸爸很生气。他是怎么做到的？他知道错了吗？ <br />简介：咪咪（Mimi）做错了事，不想让父亲道歉，还想调皮地逃跑，对吗？他最终会承认错误吗？ <br />2.呈现漫画书图片的最后一张图片：咪咪（Mimi）意识到自己的错误，并将触摸的花盆放回窗台上。 <br />问题：左咪咪是否纠正了错误？他是如何纠正的？ <br />3.赠送空白课件，指导孩子们讨论。 <br />咪咪逃跑后发生了什么？让咪咪意识到他的错误并纠正它？ <br />4.儿童漫画的创作。 <br />让孩子们整理中间发生的事情，并把它们压倒。 <br />5.交流和分享。 <br />展示自己的漫画，并讲述自己的故事。 <br />活动额外资讯： <br />要求父母帮助孩子记录故事的内容。 <br />活动反思： <br />本课程的重点是后期的创建。在我的最初指导下，我们班上的孩子们可以简单地讲述他们自己创造的故事，但是他们仍然需要努力进行语言表达，因为有些孩子的思维很好，但是在表达中，陈述并不顺畅，并且因果关系前后的关系处理不好，尤其是使用转移词。 <br />小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样完全被驯化）。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:47 页数：3
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文章作者：U-69700

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