幼儿园大班教案《鸵鸟的故事》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《鸵鸟的故事》带反思 <br />泰班课《鸵鸟的故事》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们尝试使用辅助材料来打印和添加绘画，理解鸵鸟的形状特征并大胆表达出来，并体验操作的乐趣。快来看幼儿园班级《鸵鸟的故事》，重新考虑教学计划。 <br />活动目标： <br />1.了解鸵鸟的形状特征并大胆表达。 <br />2.尝试使用辅助材料进行摩擦和添加。 <br />3.体验操作的乐趣。 <br />4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />5.我喜欢参加艺术活动，能够大胆表达自己的情感和经验。 <br />主要难点： <br />使用辅助材料打印和添加绘画 <br />活动准备： <br />1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；知道它是世界上最大的鸟 <br />2.材料准备：有色砂纸，油画棒，钢球，黑色颜料。 <br />活动程序： <br />首先，识别鸵鸟并观察形状特征 <br />1.播放鸵鸟视频 <br />老师：今天我有一群朋友来看看他们是谁？ <br />老师：原来是鸵鸟（鸵鸟的照片）。它是什么样子的？ <br />老师：又哪里又瘦又长？ （脚丫子） <br />老师：您想仔细看看吗？你想去哪里看（孩子想看看在哪里指出） <br />点头照片：看看它的眼睛是什么样的？ （大而圆形）还在眼睛上方？ （长长的睫毛） <br />老师：鼻孔和嘴巴怎么样？ <br />老师：哇，嘴上的颜色有点粉红色和红色。 <br />老师：你想去哪里看？ （儿童）脖子是什么颜色？上面有一点绒毛。 <br />点体： <br />老师：你想去哪里看？ （请问孩子） <br />脚图：老师：它的脚是什么？ <br />（分析:在这里玩鸵鸟视频导入活动，为增加孩子们参加活动的兴趣，也让孩子们了解鸵鸟，并仔细观察，展示图片，从始至终一丝不苟，请告诉让孩子了解鸵鸟的形状特征，这为在后面画鸵鸟打下了基础。 <br />第二，老师讲三个鸵鸟的故事 <br />1.老师：看几只鸵鸟吗？ （3）然后老师讲了一个鸵鸟三兄弟的故事。有三个兄弟住在一起，老板，第二个孩子和第三个孩子。他们喜欢走出去看看，但是他们也会见面。一些危险。 <br />2.老师：一个下午，三个鸵鸟兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了狼。老板急忙抬起长而有力的脚踢狼。第二个孩子站起来，大步走到安全的地方。最年轻的是最胆小的。他立即把头埋在沙子里。他把自己藏起来，这样他就找不到了。 <br />孩子们观察图片。 <br />3.老师：看一下，找到是老板，第二个孩子，第三个孩子的人吗？为什么？ <br />4.老师：您在哪里看到它在踢呢？ （一只腿伸直，一只腿弯曲）跑步？ （两条腿很开）埋了吗？ （脖子弯曲） <br />5.老师：老师讲了一个鸵鸟和三个兄弟保护自己的故事。鸵鸟还有很多故事可以看到他们在做什么？ （你猜到了）。孩子们告诉，分别显示三张图片。 <br />第一：鸵鸟家庭的故事。 <br />第二个：在树林里，鸵鸟一直在弯曲脖子，整理羽毛。鸵鸟看着远处的风景或看着伴侣。原来，这是一个鸵鸟在树林里玩耍并欣赏风景的故事。 <br />第三个：关于一群鸵鸟在沙漠中奔跑的故事。 <br />总结一下XXXX的故事。 <br />老师：今天我们要画一个鸵鸟的故事。 <br />（分析：本节讲述鸵鸟的三个兄弟的故事，以提醒孩子们并在图片上寻找老板，第二个和第三个感觉到鸵鸟的姿势不同，然后再显示出来。）其他鸵鸟激发孩子的思维能力和想象力，扩大幼儿的思维能力，并为鸵鸟画的故事铺平道路。 ） <br />第三，了解材料，打印并添加绘画 <br />1.老师：（物理投影）我们必须使用这些材料绘画。你知道这些材料吗？ （砂纸，油漆，蜡笔等）我们都知道 <br />2.老师：您知道这种新材料吗？ （如何使用钢球）？ （老师的演示）瞥见油漆并将其涂在上面以查看其外观。 （圆圈）可以用来做什么？ <br />3.老师在白板上显示了很多印刷的圆圈。老师：看，那里有几只鸵鸟？猜（孩子猜） <br />4.老师：到底有几个？让我们看一看（展示一幅好照片），您认为这5种鸵鸟在哪里？什么样的故事会发生？我的头，脖子和眼睛可以使用什么材料？ （彩绘棒） <br />（分析：本节说明绘画所需的材料，这对幼儿的操作很有帮助。主要是显示钢球，激发幼儿的兴趣，使用生活中的物品打印和添加绘画，以显示涂漆的鸵鸟的尸体，让孩子猜测他是否被鸵鸟阻塞了。） <br />四，育儿 <br />老师：你的鸵鸟发生在哪里？发生了什么？有红色，棕色，蓝色和绿色的砂纸。您可以选择一个。编写一个鸵鸟故事。 <br />（分析：本节课的主要老师指导孩子操作绘画。让孩子选择他想画的鸵鸟的故事。） <br />5.欣赏儿童的作品并介绍自己的创作。 <br />老师：（1）...