幼儿园大班教案《千变万化的云》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《千变万化的云》带反思 <br />大班教学计划《千变万化的云》包含了适用于大班的艺术主题教学活动的思考，使孩子们能够通过想象力发展自己的孩子的语言能力和创造性思维能力，通过想象力，孩子们可以通过绘画来表达各种形式的云朵。展示作品，感受绘画的乐趣。来看看幼儿园班《千变万化的云》，对课程计划有一些思考。 <br />活动目标 <br />1.通过想象，幼儿可以绘画形式表达各种形式的云朵。 <br />2.通过想象力发展儿童的语言能力和创造性思维能力。 <br />3.通过展示儿童作品感到绘画的乐趣。 <br />4.培养孩子最初的创造能力。 <br />5.培养孩子耐心地完成任务的习惯，并享受绘画活动的乐趣。 <br />教学重点，难度 <br />通过想象，发展儿童的语言能力和创造性思维能力；通过想象，儿童可以使用绘画来表达各种形式的云。 <br />活动准备 <br />1.资料准备：各种形式的云图片，课件，彩色铅笔，大型绘画背景以及小黑板的背景图片。 <br />2.经验准备：观察云的各种形式。 <br />3，轻音乐 <br />活动程序 <br />首先，组织孩子们到户外观看云层并激发兴趣。 <br />1.指导孩子说出云朵在看什么颜色？感觉怎么样？ <br />2，孩子尽量画他们看到的云 <br />其次，孩子们与观察经验交换绘画内容。 <br />1.对话引出了话题。 （孩子们，我们只是看着蓝天与蓝天的云彩。谁说你看到什么样的云彩？） <br />2.孩子的交流是什么样的云？像什么？ <br />3.展示各种形态云的彩色图片，并引导孩子观察云的形象？ <br />第三，展示课件，引导孩子感知云中的变化。 <br />1.（孩子们在户外的云朵中绘画，聚集在一起真的很有趣。但是我看到云朵很寂寞，他在各处寻找朋友，他会找到朋友吗？你看）播放课件（内容课件中的一个是寂寞而云彩在漂浮。漂浮.小云看到小花变成花朵，看到小鱼变成鱼形，看到毛毛虫变成昆虫（形状）） 。 <br />2，孩子，小云，你刚刚看到，找到朋友了？它变成了什么？ <br />3，小云在浮动，他会和谁交朋友？当老师画云时，显示小黑板画背景，老师的前面板画和孩子的观察方法。 （老师在小黑板的背景图像上画狗的头，让孩子们观察它是什么，并教在画云时如何用大半圆连续画画，这样外观就会像云；软；然后老师演示了兔子头的图画。） <br />四，儿童绘画活动 <br />孩子们呈现三个背景图像，他们使用老师演示的绘画技巧在背景地图上发挥想象力和绘画效果。 （孩子们，如果您现在还只是个小乌云，您想与谁成为朋友，您将成为什么样的人？请拿出画笔并画出半圆弧的图片。） <br />五，作品欣赏 <br />1.展示儿童作品，自我评价，相互评价和对作品的欣赏。 <br />2，（孩子，肖云朵在大自然中结交了很多好朋友，看得出来，他在和好朋友拥抱？他是怎么摔下来的？）播放课件（内容是一团小云变成鱼点，摔下来了）总结。 <br />教学反思 <br />在这项活动中，我始终坚持以孩子为主体。老师为孩子们创造了一个自由而轻松的探索空间，并通过积极主动的观察，自信大胆的创作以及轻松愉快的绘画，充分使孩子们享受观察和想象的乐趣。情感获得知识的快乐，发展幼儿的认知能力和观察能力，教师始终是活动的支持者，向导，参与者，协调者，而活动中的孩子自然会成为活动的探索者和知识的建构者。活动的成功激发了孩子们探索的兴趣和渴望，也使孩子们体验了成功的喜悦！ <br />小百科全书：云是在大气中蒸发的一小滴水滴，或者是由凝结形成的小冰晶，它是漂浮在空气中的可见聚合物的混合物。 <br />