幼儿园大班教案《千变万化的云》含反思

幼儿园大班教案《千变万化的云》含反思<br />幼儿园大班教案《千变万化的云》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。<br />2、通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力。<br />3、通过幼儿作品的展示，感受绘画的快乐。<br />4、培养幼儿初步的创造能力。<br />5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受画画活动的乐趣。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力； 通<br />过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、物质准备：各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画<br />背景图，小黑板的背景图。<br />2、经验准备：观察云的各种形态。<br />3、 轻音乐<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、组织幼儿户外观云，激发兴趣。<br />1、引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的？什么感觉的？<br />2、幼儿尝试画出看到的云<br />二、幼儿结合观察经验交流绘画内容。<br />1、谈话引出课题。（小朋友们，刚才我们在蓝天下亲眼观看<br />了天空中的云，谁来说说你看到的云是什么样的？）<br />2、幼儿交流所画的云是什么样的？像什么？<br />3、出示各种形态云的彩色图片，引导幼儿观察讲述所看到<br />的云像什么？<br />三、出示课件，引导幼儿感知云的变化。<br />1、（小朋友们在户外画的云一团团，一片片的聚在一起真开<br />心。可是我看到有一朵云很孤单，他在到处找朋友，他会找<br />到朋友吗？你们看）播放课件（课件内容孤单的小云朵飘呀.<br />飘.小云朵看到小花变成花朵型，看到小鱼变成鱼形，看到<br />毛毛虫变成虫形）感受云的变化。<br />2、小朋友们，你们刚才看到的小云朵找到朋友了吗？它变<br />成了什么？<br />3、小云朵飘呀飘，他还会和谁交上朋友呢？出示小黑板绘<br />画背景，教师板前范画，幼儿观察教师画云变换时的绘画方<br /> <br />法。（师在小黑板的背景图上画出狗的头请小朋友观察是什<br />么，同时讲授在画云朵变身的样子时要用大半圆连续画出样<br />子，这样变出来的样子才会像云一样轻飘柔软；教师接着演<br />示兔头的画法。）<br />四、幼儿绘画活动<br />出示三幅背景图，幼儿运用老师示范的绘画技巧在背景图上<br />发挥想象、绘画。（小朋友们，如果现在你是小云朵，你想<br />和谁交上朋友，变成什么呢？请拿出画笔用半圆形的弧线画<br />一画吧。）<br />五、作品欣赏<br />1、展示幼儿作品，幼儿自评、互评，欣赏作品。<br />2、(小朋友们，小云朵在大自然里交上了许多好朋友，看，<br />他正和好朋友们一起拥抱呢？他是怎么掉下来的呀？)播放<br />课件（内容是小云朵变成鱼点落下来）并小结。<br /> <br />教学反思<br /> <br />本活动，我始终坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设自<br />由宽松的探索空间，充分让幼儿通过主动积极的观察，充满<br />乐趣的通过绘画再现观察与想象，自信、大胆的创造，从而<br />轻松愉悦的感受获取知识的快乐，发展幼儿的认知能力和观<br />察能力，教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调<br /> <br />者，活动中幼儿自然地成为活动的探索者，知识的建构者。<br />活动成功的激发了孩子们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子<br />们体验到了成功的喜悦！小百科：云是大气中的水蒸气遇冷<br />液化成的小水滴或凝华成的小冰晶，所混合组成的漂浮在空<br />中的可见聚合物。 <br />