大班美术活动——千变万化的云教案

千变万化的云教案 <br />大班美术千变万化的云教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云，通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是千变万化的云教案 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　在散发着清新泥土芬芳的早春，早操集队时孩子们有意无意地看着蓝天上奇形怪状的大片云朵，孙意林这个大调皮指着天上的一片云张牙舞爪地对旁边的小朋友说： “看，怪兽在追大熊。”很快他前后左右甚至更多的小朋友都开始满眼闪光、饶有兴趣的观看起云来，真的是“好之不如乐之”，我不忍心打断孩子们的兴致，当体操音乐响起时，孩子们的思绪被收了回来。当时我们在进行《大自然探秘》这一主题活动，结合主题活动中“会变的云”，我顺势利导的设计了本节活动。希望在结合孩子们真切观察体验的基础上引导孩子们获取知识，感受知识来源于生活的快乐体验。 <br />　　活动目标 <br />　　1、通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。 <br />　　2、通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力。 <br />　　3、通过幼儿作品的展示，感受绘画的快乐。 <br />　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力； 通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。 <br />　　活动准备 <br />　　1、物质准备：各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图，小黑板的背景图。 <br />　　2、经验准备：观察云的各种形态。 <br />　　3、 轻音乐 <br />　　活动过程 <br />　　一、组织幼儿户外观云，激发兴趣。 <br />　　1、引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的？什么感觉的？ <br />　　2、幼儿尝试画出看到的云 <br />　　二、幼儿结合观察经验交流绘画内容。 <br />　　1、谈话引出课题。（小朋友们，刚才我们在蓝天下亲眼观看了天空中的云，谁来说说你看到的云是什么样的？） <br />　　2、幼儿交流所画的云是什么样的？像什么？ <br />　　3、出示各种形态云的彩色图片，引导幼儿观察讲述所看到的云像什么？ <br />　　三、出示课件，引导幼儿感知云的变化。 <br />　　1、（小朋友们在户外画的云一团团，一片片的聚在一起真开心。可是我看到有一朵云很孤单，他在到处找朋友，他会找到朋友吗？你们看）播放课件（课件内容孤单的小云朵飘呀…….飘…….小云朵看到小花变成花朵型，看到小鱼变成鱼形，看到毛毛虫变成虫形）感受云的变化。 <br />　　2、小朋友们，你们刚才看到的小云朵找到朋友了吗？它变成了什么？ <br />　　3、小云朵飘呀飘，他还会和谁交上朋友呢？出示小黑板绘画背景，教师板前范画，幼儿观察教师画云变换时的绘画方法。（师在小黑板的背景图上画出狗的头请小朋友观察是什么，同时讲授在画云朵变身的样子时要用大半圆连续画出样子，这样变出来的样子才会像云一样轻飘柔软；教师接着演示兔头的画法。） <br />　　四、幼儿绘画活动 <br />　　出示三幅背景图，幼儿运用老师示范的绘画技巧在背景图上发挥想象、绘画。（小朋友们，如果现在你是小云朵，你想和谁交上朋友，变成什么呢？请拿出画笔用半圆形的弧线画一画吧。） <br />　　五、作品欣赏 <br />　　1、展示幼儿作品，幼儿自评、互评，欣赏作品。 <br />　　2、(小朋友们，小云朵在大自然里交上了许多好朋友，看，他正和好朋友们一起拥抱呢？他是怎么掉下来的呀？)播放课件（内容是小云朵变成鱼点落下来）并小结。 <br />　　教学反思 <br />　　本活动，我始终坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间，充分让幼儿通过主动积极的观察，充满乐趣的通过绘画再现观察与想象，自信、大胆的创造，从而轻松愉悦的感受获取知识的快乐，发展幼儿的认知能力和观察能力，教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，活动中幼儿自然地成为活动的探索者，知识的建构者。活动成功的激发了孩子们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了成功的喜悦！ <br /> <br />