幼儿园大班教案《落叶树和常青树》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《落叶树和常青树》带反思 <br />太磐课《落叶树和常青树》反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以了解观察，分析和比较事物的方法，并培养孩子的口头表达能力。知道哪些树木在冬天落下，哪些树木不倒下，了解两个发展的简单道理，开展协作探索的能力以及用符号记录实验结果的能力，看看幼儿园班《落叶树和常青树》的思考课程计划。 <br />活动目标 <br />1.知道冬天哪棵树倒下，哪些树不倒下，了解两者的简单道理。 <br />2.教孩子理解观察，分析和比较事物的方法，并培养孩子的口头表达能力。 <br />3.发展协作探索能力，并能够记录带有符号的实验结果。 <br />4.积极参与实验探索。 <br />主要困难 <br />活动重点了解树木常绿和倒下的原因。 <br />活动中的困难提高了幼儿观察和泛化的能力。 <br />活动准备 <br />1.常绿和落叶乔木的图片存储在U盘中。 <br />2.一些常绿和落叶乔木的叶子。 <br />3. CD播放器和带有U盘接口的电视。 <br />4.一个小老鼠玩偶和一个奇怪的头盔 <br />活动程序 <br />首先，感知绿色和落叶乔木 <br />老师：今天，我们班有两位小客人。他们给我们带来了一个非常美好的故事，并一起聆听。 <br />（老师讲故事，使孩子们了解常绿和落叶乔木） <br />摘要： <br />落叶乔木：秋季天气缓慢干燥，根系喝水少，叶子又大又薄，水分流失快，叶子变黄，叶子慢慢落下。 <br />常绿：常绿是因为叶子很厚，叶子上有一层蜡状的东西来保护叶子中的水。因此，太阳不怕北风，有些叶子是针状的，叶子面积小，水不易散发出去，这些树终年都是绿色的，所以我们称之为常绿。 <br />观察，比较和感知常绿和落叶乔木 <br />老师：今天，我们的齐娃娃和老鼠娃娃不怕辛苦。他们带来许多常绿和落叶乔木的图片。您想测试孩子并认识他们吗？ <br />（老师们播放电视收集的各种绿色和落叶乔木的图片，让孩子们分辨它们是常绿还是落叶乔木。） <br />教师摘要：重复落叶树（木树，杨树，柳树）和常绿（冬青树，柏树）的叶子和常绿树。 <br />二，玩游戏活动“我来请你做游戏” <br />老师和孩子们拍拍手，朗诵一两首歌，我来请你玩游戏。谁捡起桌上的叶子，告诉孩子什么叶子，形状特征，常绿或落叶乔木。为什么？ <br />三，结局 <br />老师：重复常青树的规则，引导孩子们加入句子，共同创作一首儿童歌曲。 （儿童歌曲：冬天天干了，叶子是黄色的并且掉下来了。杨，柳，梧桐是落叶树。我们都必须记住。冬青叶的面积很小。还有蜡衣服少喝水，一年四季都是绿色的；冬天，天气不怕寒冷，绿色的衣服很强大。 <br />教学反思 <br />在这项活动中，教学效果非常好，因为这些植物经常出现在儿童的日常生活中，孩子们也不陌生，活动充分发挥了幼儿的主动性，让孩子动手，动脑，比较，观察，分析同时，获得答案。直观而具体的教学方法符合儿童身心发展的特点。他们对活动非常感兴趣。他们在中班学习，在学校玩。游戏使他们能够积极愉快地学习，使孩子们可以充分感知和操作。重现幼儿的生活经历，也有所改善。这堂课自始至终都是愉快而活跃的，对学习有很高的兴趣，并发展了幼儿的表达能力，同时为他们未来的创造提供了前提。 <br />小百科全书：常绿乔木是指多叶和常绿的植物，例如针叶树，冬青树，桂花等，具有常绿，广泛和稳定的精神内涵，意味着永生。冬天不倒下的树木被称为常绿树。这些植物的特征是针状叶，蜡质叶和耐旱植物。例如：松树，冬青树，桂花等。 <br />