幼儿园中班教案《常绿树和落叶树》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《常绿树和落叶树》带反思 <br />中班教学计划《常绿树和落叶树》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思。让孩子知道落叶和黄叶的原因，并培养孩子进行比较，观察和总结的能力。在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。快来看看幼儿园中班《常绿树和落叶树》对课程计划的反思。 <br />活动目标 <br />1.培养幼儿进行比较，观察和总结的能力。 <br />2.了解树叶和树木发黄的原因。 <br />3.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。 <br />4.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。 <br />活动准备 <br />1.让孩子们收集各种树叶； <br />2.常绿和落叶树上的课件； <br />3.常绿乔木和落叶乔木的树干各一个。 <br />困难重重 <br />知道树木为何常绿倒下的原因。 <br />提高幼儿观察和泛化的能力。 <br />活动程序 <br />首先，观看视频以激发幼儿的兴趣 <br />老师：让我们看一部短片。电影里有什么？ （儿童观看视频） <br />问题：您看到了什么？ （许多大树，许多黄色和黄色的叶子，有些掉在地上，仍在空中飞翔） <br />老师：为什么电影中这些树上的叶子是黄色的？你为什么倒在地上？ （有些孩子说叶子很老，有些则说很冷。） <br />老师：让我们看一部短片（孩子们看视频） <br />问题：您又看到了什么？ （皑皑白雪，绿绿松树） <br />老师：下雪了，天空是如此寒冷，为什么这些叶子没有掉黄？ （短片中的场景使孩子形成了两个明显的概念：一个是落叶，另一个是常绿） <br />二，探索知觉 <br />老师：老师为孩子们准备了很多树叶。请打开它看看。 （指导幼儿对叶子进行分类） <br />问题：您手中有几种颜色？ （黄色和绿色） <br />老师：请问比两色叶子小的孩子。面积是多少？通过儿童手术获得（大黄叶面积和小绿叶面积） <br />老师：请孩子们触摸两种颜色的叶子并谈论他们的感受。孩子通过触摸进行绘画：黄色的叶子稀薄，柔软且粗糙。绿叶厚实，坚硬，表面光滑。 <br />三，总结问题 <br />邀请孩子们观看短片，重现落叶，并告诉孩子，像这些落叶一样倒下的树木有一个俗称的落叶树。树木（例如松树和柏树）具有长久的绿化树，也有一个通用名称，称为常绿。 <br />四，师生互动，做《树叶找家》游戏 <br />老师露出一棵落叶树的树干，模仿了温带母亲的语气，说：“我是树妈妈。我的叶宝宝又大又瘦，表面没有蜡质。秋天到了，空气干燥，只能喝得很醉。少喝水。叶子的叶子慢慢变成黄色，北风吹走了裸露的树枝。孩子们，你能帮我找到叶子的宝宝吗？音乐响了，孩子把落叶树的叶子放在落叶树上。 <br />2，老师展示了一棵常绿树的树干，模仿了常绿树妈妈的语气，说：“我也是树妈妈，我的叶子宝宝像针一样锋利，上面有一层蜡，保护树叶在水中潮湿。婴儿不怕太阳，也不怕被风吹。一年四季都是绿色的。孩子们，你能帮我找到叶子的宝宝吗？音乐再次响起，年幼的孩子将常绿树的叶子放在常绿树上。 <br />活动扩展 <br />让孩子们在落叶飘落的情况下走出活动室，在院子里寻找常绿的树木和落叶的树木。 <br />活动反思 <br />此活动是对两种对象的比较观察。活动期间，幼儿观看了两次视频，再加上老师针对性的问题和孩子对叶子的零距离观察，迅速掌握了“落叶”和“常绿”的概念，并认识到落叶和常绿的树木。发现常绿乔木与落叶乔木之间的差异。 <br />此处的视频和实际叶子使孩子们获得了丰富的情感理解，这很容易激发孩子的学习兴趣。 《树叶找家》游戏将儿童的学习推向了一个高潮，并且在探索操作的过程中更好地巩固了对常绿和落叶乔木的理解。 <br />小型百科全书：树木是木本植物的总称。有树木，灌木和木质藤本植物。树木主要是种子植物。在蕨类植物中，只有树蕨是树木。中国大约有8,000种树木。分为桉树；白杨;柳;柏树等。 <br />