幼儿园小班科学教案《落叶树和常绿树》含反思

幼儿园小班科学教案《落叶树和常绿树》含反思<br />幼儿园小班科学教案《落叶树和常绿树》含反思<br /> 设计意图： <br /> 在渗透颜色的秘密这一主题活动理念中，使幼儿在一日<br />活动，在自主的探究中感受颜色的奥秘。随着冬季的到来，<br />连接前主题秋天，我试着将冬天的季节特征与颜色相结合，<br />在让幼儿感受落叶树树叶的黄色与常绿树树叶的绿色视觉<br />冲击的同时，通过幼儿自主的户外探索，了解到颜色所传达<br />的自然讯息，真正地感受颜色的奥秘。 <br /> 活动目标： <br /> 1、认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。<br />2、知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节<br />会落叶的特点。3、户外观察落叶树与常绿树，获取直接经<br />验。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。<br />5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br /> 活动准备： <br /> 常绿树和落叶树 PPT。 <br /> 活动过程： <br /> 一、带领幼儿表演《秋天》歌曲，导入主题。师：我们<br />一起来唱一唱秋天的叶子。歌曲：秋天来了，天气凉了，小<br />小树叶，渐渐发黄了，随风落到草地上，草地上。师：秋天<br /> <br />小叶子都掉下来了，冬天的时候他们要掉在地上睡觉了，我<br />们一起再来唱一唱，好吗?(创编成冬天歌曲)歌曲：冬天来<br />了，天气凉了，小小树叶，渐渐睡觉了，随风躺在到草地上，<br />草地上。二、播放常绿树和落叶树图片 1、出示常绿树图片<br />师：冬天到了，这些树叶是什么样子的呀?他们有没有掉在<br />地上睡觉呀?为什么这些树叶不会掉在地上睡觉，谁来说一<br />说?师小结：老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子不掉<br />下来睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。2、出示落叶<br />树图片师：你看这些树他们的叶子落在地上睡觉了吗?谁来<br />说说这些树什么样子的?师小结：这些黄色的，红色的树叶<br />落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。三、<br />户外找寻常绿树和落叶树 1、老师带领幼儿去户外找找常绿<br />树和落叶树，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。师：小朋<br />友你们知道还有哪些常绿树和落叶树吗?我们一起去外面找<br />找看。小朋友在找小树的时候，千万不要伤害他们，我们可<br />以轻轻地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然后来告诉老<br />师你看到了哪些树，好吗?2、师敲小铃，集合交流。师小结：<br />老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子在树干上睡觉的小<br />树取个好听的名字，叫常绿树。黄色的，红色的树叶落到地<br />上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。 <br /> 教学反思： <br /> 这是一节科学课，在课堂获得一定的常绿树和落叶树经<br /> <br />验基础上，通过让幼儿在自然环境中自主实践，感受常绿树<br />的绿色和落叶树的黄色，了解颜色所传达的自然讯息，落叶<br />树落叶的季节就是秋冬季的到来。符合小班幼儿教学直观性<br />原则，我将活动重点放在户外观察探究中，但是我忽略了小<br />班课程的时间，15分钟，如何突出我的活动重点，我没有很<br />好地考虑到，导致在前面的了解常绿树树叶和落叶树树叶的<br />基础知识上，花费较多的时间，听取其他老师的建议，可以<br />适当地将前篇导入缩短，控制在 3分钟以内，预留 12分钟<br />进行户外探索，或者将活动探索放到前面，最后总结时在到<br />教室进行 ppt演示总结。我自己也意识到前篇导入语言不够<br />简练易懂，有点绕口繁琐，所以我需要改进的是在语言运用<br />上要言简意赅，重要的是体现自然科学课的特点，尤其是符<br />合小班幼儿直观性教学原则。小百科：落叶树(deciduous <br />tree)拼音是:luò yè shù，是指寒冷或干旱季节到来时，<br />叶同时枯死脱落的树种;常绿树是指春、夏季时，新叶发生<br />后老叶才逐渐脱落，终年常绿的树种。 <br />