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幼儿园大班教案《老虎和猫》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《老虎和猫》带反思 <br />大班教学计划《老虎和猫》包含对大班美术主题教学活动的反思,让孩子们根据故事大胆地绘画,丰富地构图,通过改变物体的方向来表达老虎和小猫的动态,以及与同伴协商完成专辑。看一下幼儿园班级《老虎和猫》,对课程计划进行反思。 <br />活动目标: <br />1.通过改变物体的方向来表达老虎和小猫的动态。 <br />2,根据故事情节大胆绘画,充分构图。 <br />3.与同伴进行友好协商,完成相册。 <br />4.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。 <br />5.培养幼儿的观察,操作和表达能力,提高幼儿的审美品位和创新意识。 <br />活动准备: <br />1.老虎和猫的教具。 <br />2,画纸,毛笔。 <br />活动程序: <br />首先,讲故事《老虎和猫》。 <br />清晰的故事四个情节和老虎与猫之间的区别。 <br />1,清楚地讲四个地块同时活跃的猫和老虎的位置 <br />(1)猫和老虎一起玩。 <br />(2)老虎在空中。 <br />(3)猫将老虎推下山。 <br />(4)猫和虎在山下嬉戏。 <br />2.再次讲故事。 <br />题: <br />(1)为什么猫认为老虎是大猫?老虎为什么认为猫是小老虎呢? <br />(2)猫和老虎在哪里?有何不同? (例如,耳朵,面部,身体大小等) <br />其次,完成故事专辑。 <br />培养孩子与幼儿谈判友好并完成专辑的能力。 <br />1.分组完成故事绑定。每一组幼儿协商他们画的情节。除了这四个地块,额外的孩子还可以画封面。 <br />2,儿童分工合作,画出不同的故事情节,最后装订成书。 <br />第三,告诉自己的专辑。 <br />讲故事的主要情节。 <br />每组代表谈论他们绘制的图片。 <br />活动反思: <br />幼儿对美的追求不仅体现在对自然的评价上,而且还体现在对外界所有美好事物的热爱中。那些美丽的影像风光引起了他们的异想天开。幼儿美术教学的重点应该是对创造意识的启发,而不是技能的转移。儿童的语言能力差。学习绘画比学习说话快得多。绘画表达的心态和事物的感觉比语言丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。它有助于发展幼儿的学习兴趣和学习能力,更有效地帮助幼儿形成积极的人格特质。 <br />小百科全书:老虎是典型的山区森林动物。它可以从南部的热带雨林,常绿的阔叶林,甚至北部的落叶阔叶林和针叶阔叶混交林中生活。在中国的东北部,经常发现山脊,矮化的森林灌木以及更多的岩石或砾石池塘有助于捕食。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:15 页数:3
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文章作者:U-69700

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