幼儿园大班教案《两猫相争》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《两猫相争》带反思 大班教学计划《两猫相争》反映了适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以使用“难以解决问题”，“汗水”和汗水的词汇，并且可以更一致地讲述故事的故事情节。两只猫，体验漫画的幽默。有趣，尊重他人的演讲并愿意在小组面前表达自己的观点，让我们看一下对课程计划有所反思的幼儿园班级《两猫相争》。 活动目标： 1.可以更连贯地讲述两只猫的故事情节，并体验漫画的幽默趣味。 2，学会用“难解难”，“满头大汗”等字眼。 3.尊重他人的言论，并愿意在小组面前表达自己。 4，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。 5.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 活动准备： 教育挂图《两猫相争》 活动程序： 首先，介绍情况以激发儿童的活动兴趣并介绍主题。 今天，在森林里，所有的小动物都聚集到草地上，但是左右等着猫兄弟。猫兄弟去哪儿了？（显示图片一幅） 其次，引导孩子们一一观察图片，感知并理解图片内容并讲述。 老师：原来是猫兄弟在这里！ 图1：猫兄弟长什么样？他们遇到了什么？你内心在想什么？白猫旁边会发生什么？ 图2：当猫来时，鼠标看到了什么反应？他们的表情和动作是什么？猫后面的线是什么意思？他们内心有什么想法？请模仿孩子们。他们以后会做什么？ 图3：他们在做什么？表达方式如何？两只猫周围的线是什么意思？他们会说什么？到底谁来抓鱼？ 图4：猫和白猫的表情是什么，请模仿一下。两只猫头上的圆圈是什么意思？ 1.引导幼儿以幽默和夸张的语言谈论每张图片的内容。 2，学习“难解难，满汗，筋疲力尽”等字眼。 第三，完成图片内容并将图片命名。 1.老师用生动幽默的话语。 2，儿童团体自由诉说。老师参观和观察，听孩子讲情况，并及时参加指导。 3.邀请孩子们讲故事，鼓励孩子大胆地表达自己的意见，并提醒听众认真听讲。 4.激发幼儿讲故事。 第四，总结活动，增强主题，开展行为教育。 今天，我们知道了“两只猫打架”的故事，但是故事中的两只猫可以吃鱼吗？猫为什么不能吃鱼？他们要拿鱼做什么？ [友好协商，相互礼貌] 我们在玩玩具时会做什么？ 扩展活动： 指导儿童继续编辑图片。 回到家后，请孩子们向爸爸妈妈讲故事，并思考一下鱼去了哪里。故事的结尾呢？我明天可以告诉老师，看看谁的故事更有趣。 活动反思： 在活动过程中，老师的问题过于具体，导致孩子的想象空间减少，从而缺乏孩子的想象力。在未来的教学中，应该给孩子更多开放的问题，并且问题应该更简洁。在活动期间，老师会指导孩子并将孩子与实际生活和经验联系起来。 小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样完全被驯化）。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:23:14 页数：3

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文章作者：U-69700

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