幼儿园大班教案《剪纸小提包》含反思

 <br />幼儿园大班课程计划《剪纸小提包》与反思 <br />大班课程《剪纸小提包》包括反思适用于大班主题教学活动，让孩子体验中国民间艺术的乐趣，提高他们对中国民间艺术的兴趣和热爱，并了解中国剪纸对称的特点。最初尝试剪纸，提高空间想象力，激发对剪纸艺术的兴趣。快来看看幼儿园班级《剪纸小提包》，并对课程计划进行思考。 <br />活动目标： <br />1.了解中国剪纸对称性的特点。最初尝试剪纸，提高空间想象力，激发对剪纸艺术的兴趣。 <br />2.体验中国民间艺术的乐趣，增加您对中国民间艺术的兴趣和热爱。 <br />3.体验削减工作的成功和幸福。 <br />4.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />5.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。 <br />活动准备： <br />1.成品窗花。 <br />2，剪刀，彩色纸，勾线笔。 <br />活动程序： <br />首先，欣赏和讨论。 <br />今天，老师想向大家介绍我们的中国民间艺术之一。我知道这是什么？你看到了吗？ <br />老师：这是我们的中国剪纸艺术。我手里拿着一个窗格栅。窗花是中国独特的民间艺术品。人们总是在新年期间或在遇到节日的时候在窗户上剪下窗户贴纸。 <br />这个窗户格栅有什么特别之处？有谁见过它的秘密？ <br />师：原来的地方在左右两边是一样的。有些地方与顶部和底部相同。然后我们在左侧和右侧称为左右对称的相同模式。然后，上下相同的图案称为上下对称。 <br />3.如何切割对称图案？谁在谈论它？ <br />二，老师示范 <br />1.演示纸切割步骤 <br />老师：将纸张折成两半并将其折叠成两半。在三角形的每一边画一个不同的形状，沿着轮廓切割，最后打开，美丽的窗口完成。 <br />三，儿童的操作 <br />当孩子在操作时，有必要注意孩子不要切断中心线。对于具有较强能力的孩子，他们可以被提升，鼓励多种折叠方法，并切出不同的模式。 <br />第四，表示赞赏 <br />将儿童作品粘贴在窗户上，一起欣赏。 <br />活动延期 <br />1.在手工艺区域提供彩色纸和剪刀，鼓励孩子们继续尝试使用不同的折叠方法，剪掉不同对称的美丽窗花图案。 <br />2.进一步研究对称剪纸的方法，以激发对中国传统剪纸活动的兴趣。 <br />活动反映： <br />幼儿通过活动学习来体验成功的经历和乐趣。活动氛围活跃，儿童参与度高，教学效果显着。充分发挥了剪纸教学的独特魅力，激发了儿童学习剪纸艺术的兴趣，使儿童了解中国民间艺术在现实生活中的独特价值。该活动充分体现了幼儿的教学思想。在评估过程中，相互学习的优势激发了幼儿的积极性和创造性的积极性，这对培养幼儿的创新精神和创新能力有很大的帮助。鼓励每个孩子根据自己的特点提高学习剪纸艺术的兴趣和能力。让孩子们了解中国民俗文化的经验和设计，培养学生对中国优秀传统艺术的热爱和尊重。同时，我们将继承中国传统文化，开展教育。 <br />小百科全书：中国剪纸是一种民间艺术，它使用剪刀或刀子在纸上剪裁图案，用于装饰生活或与其他民间活动合作。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，融合了各民族的社会生活。它是各种民间活动的重要组成部分。它对视觉形象和造型的继承包含丰富的文化和历史信息，表达了公众的社会认同，道德观念，实践经验，生活理想和审美趣味。它有认知，教育，意识形态和抒情。娱乐和交流等多种社会价值观。 <br /> <br />