幼儿园大班教案《河马飞上天》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《河马飞上天》与反思 <br />大班课程《河马飞上天》包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们大胆想象，用清晰的语言积极表达自己的意见，引导孩子们先了解故事内容，体验互助的快乐和重要性。互助，引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。快来看看幼儿园班《河马飞上天》的反思。 <br />活动目标： <br />1.引导孩子了解故事的内容，体验互助和互助的快乐和重要性。 <br />2.鼓励幼儿以清晰的语言大胆思考并积极表达自己的观点。 <br />3.引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。 <br />我很高兴考虑与同伴一起行动，激发两个人共同表现的兴趣。 <br />活动准备： <br />自制的小动物，录音机，故事录音带，幻灯片 <br />活动程序： <br />首先，观察，感知 <br />1，孩子，今天，老师和你一起来看幻灯片 <br />2：谁飞得开心？ <br />大河马遇到了青蛙，鸭子，松鼠，他们会怎么说？ <br />（小动物想要飞向天堂，大河马邀请好朋友去天鹅，带他们去天堂。鼓励幼儿大胆而清晰地表达。 <br />大河马帮助青蛙和松鼠，所有这些都飞向蓝天。 <br />第二，灵感，想象力 <br />小动物正在飞翔，你对大河马有何看法？ <br />2，大河马会很开心。 （因为它可以帮助小动物飞向天空） <br />大河马不开心。 （很孤单） <br />大河马有点不高兴，脸上露出笑容。 （很高兴看到小动物在天空中飞翔，有点伤感，他们没有飞向天空。） <br />3.大河马对小动物说什么？ <br />总结：孩子们是对的。大河马帮助小动物飞向天空。然而，它有点不开心，它认为，如果你能用小动物飞向天空，那有多好！ <br />5，老师提问：小动物正在帮助大河马找路，难道我们有好孩子的方法吗？ <br />6.儿童可以自由地互相讨论。老师倾听和指导，激发孩子的想象力，并帮助大河马飞向天堂。 <br />7，孩子们想到了很多好方法，谁会先告诉大河马？ <br />（乘飞机，大 <br />河马变小了，坐在气球上，用热气球飞向天空，放翅膀等等。 <br />8，老师验证：孩子想到这么多方法，到底能不能做到？我们试试吧！老师用动物图片。 <br />大河马飞过热气球。 <br />用跷跷板将大河马送到天空。 <br />大河马装满了两只翅膀飞向天空。 <br />老师还帮助河马找到了让大河马飞向天空的方法。 <br />我们提出了很多方法。小动物想一想的好方法是什么？ <br />三，经验，交流 <br />让孩子们自由地表达他们所看到和思考的东西。小动物让大河马吹了很多气球，将气球系在一起，大河可以飞向天空。 <br />2，总结：一个气球太小，很多气球都可以绑在一起，把肥胖的河马送到天空。感谢孩子们和小动物帮助找到方法，现在大河马也飞到了天空，真是太开心了！它要感谢孩子们。 <br />反射： <br />在大班语言《河马飞上天》之后，我将反思这个活动： <br />一，缺点。 <br />1.目标2不够好。 <br />这项活动的目标2是鼓励幼儿以清晰的语言大胆地想象和积极表达他们的意见。在活动过程中，教师在目标2上表现不佳。当某些孩子的语言表达不清楚时，教师没有过多关注并进入以下链接。 <br />2，没有充分调动大多数幼儿的积极性。 <br />在这项活动中，每一步都有一种方式让孩子们自由地讨论小动物和大河马想要飞向天堂。每次讨论孩子时，老师都没有大胆地让孩子们积极讨论。它好像像水一样。当孩子们刚刚讨论了这些兴趣时，老师急于把孩子带回来，让很多孩子没有充分发挥自己。想象力，特别是当帮助河马飞向天空时，当孩子们可以自由地讨论时，有很多方式可以交谈，但在集体交流中，老师只给了一些孩子交流的机会，草和草进入下一个。一个链接。 <br />因此，从整个活动的角度来看，教师没有充分调动大多数幼儿的积极性，儿童参与活动的机会也减少了。 <br />二，成功： <br />1，多媒体屏幕效果好。 <br />在多媒体课件的制作中，我特别注意画面的效果，使画面中出现的小动物交替出现，同时画面中出现的小动物伴有声音，这样画面更生动。当飞机上的飞机和飞碟在天空中时，我及时向飞机和飞碟添加了声音。在活动期间，孩子们对这张照片特别感兴趣。当飞机和飞碟起飞时，孩子们会抓住他们的耳朵，仿佛飞机和飞碟一样。飞机和飞碟飞走后，他们非常可爱和欢呼。 <br />2.活动的每个环节的设计都更好。 <br />第一个环节是观察、感知。教师设计了一个小动物聚在一起的画面，当小动物谈论到它们想飞上天时，河马就请好朋友老鹰来帮忙，把小鸭子、小青蛙、小松鼠背到了天上。第二个环节是启发、想象。&#039;当小动物都飞上天后，大...