幼儿园大班教案《根的秘密》（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《根的秘密》 <br />大班课程《根的秘密》适用于大班的科学主题教学活动。通过观察实验方法，让孩子们了解储水和吸水的根源。通过观察，比较和讨论，了解根生长环境和根形状，并观察图片。了解根在人类中的作用，了解根与人之间的密切关系，并增加对探索植物的兴趣。快来看看幼儿园班《根的秘密》课程计划。 <br />活动目标： <br />1.通过观察，比较和讨论来观察根生长环境和根形状。 <br />2.观察实验方法，了解根系具有蓄水，吸水等作用。 <br />3.通过观察图片，品尝等了解根在人类中的作用，了解根与人之间的密切关系，并增加对探索植物的兴趣。 <br />4.学习以各种形式记录您的发现，例如语言和符号。 <br />5.积极参与探索活动，萌发和好奇心，体验成功和幸福。 <br />活动准备： <br />树根放在纸箱里;水培蜘蛛植物; <br />2.绿色蔬菜，菠菜，蚕豆，小树苗，小麦，洋葱，大蒜等植物，每组4D5种，每组红，绿筐; <br />3.活动前，与孩子们做一个小的根吸水试验：将红色墨水放入清水中，然后放入萝卜根; <br />活动程序： <br />我触摸，猜测，导入活动 <br />（显示带根的方框） <br />1.孩子，我们只是分享了我们自己和同伴的秘密，我们知道每个人都会有一些秘密，这真的很有趣。记得为好朋友保守秘密。 <br />今天，老师带来了一件事，它也有很多秘密，嘿，它隐藏在这个盒子里。我会让孩子们上来触摸，谈谈触摸它的感觉，并猜测它是什么。 <br />你有没有碰过它？感觉怎么样？你是什么人？ （你猜对了它非常接近。看，这是一个树根;你猜对了，太神奇了！是的，这是树根。） <br />孩子们，今天我们在一起寻找根源的秘密。 <br />其次，看看，谈论，发现根源的不同秘密 <br />1.寻找植物的根。 <br />老师：孩子们，桌子上的篮子里有各种各样的植物。请看一下并谈谈它们。这些是什么？寻找他们，他们的根源在哪里？请朋友看看.请教老师看看. <br />2.区？ 1？ 7e不同形状的根：直根和纤维根。 <br />（1）自由观察：孩子，你找到了植物的根？仔细看看这些根的样子？像什么？ <br />（2）专注于洋葱的根部：**，请带上您刚刚观察到的洋葱并将其介绍给每个人。这是什么？它的根看起来像什么？像什么？ （洋葱的根部很薄，柔软，很多，像胡子一样。）像胡子一样，真是个好主意！ <br />简介：是的，洋葱的根部薄而柔软，有许多像胡须一样，这种根被称为根。 （儿童的复述：留茬）洋葱的根是纤维根。根看起来像什么？ <br />（3）关注菠菜的根源：还有谁会介绍你观察到的植物。 **，请过来告诉大家。这是什么？它的根源是什么？ （菠菜的根很硬，有点粗糙）哦，很难，你捏。 <br />摘要：菠菜的根部坚硬而且有点厚，这种根被称为直根。 （儿童的复述：直根）菠菜的根是DD直根。 <br />3.谈论根的不同生长环境：在土壤中，在水中，在空气中。 <br />（1）儿童，区分直根和纤维根，那么你知道这些植物的根在哪里生长？ （孩子们可以自由猜测和表达） <br />简介：是的，蔬菜，菠菜，蚕豆和洋葱的根部生长在土壤中。 <br />（2）有些植物的根不会在土壤中生长。它在哪里成长？ <br />展示水培绿萝卜并引导孩子观察：这是什么类型的植物？ （顺利航行）它的根在哪里生长？ <br />总结：有些植物可以在水中生长。 <br />（3）呈现桉树的滑动并观察根部在空气中的生长。 <br />老师：孩子们对这棵树有什么了解？这棵树是什么？ （根） <br />这些根在哪里生长？ （在空中） <br />总结：有些植物也可以像桉树一样在空气中生长。 <br />4.讨论并观察实验结果，并找出根对植物本身的影响：吸水。 <br />（1）孩子，根源有什么秘密？老师做了一个实验。 <br />（2）展示吸收红水的萝卜，并与幼儿一起观察和讨论。 <br />老师：看，这是什么？我已经把萝卜浸泡在红墨水中好几天了。猜猜会发生什么变化？萝卜茎和下面的叶子变成什么颜色？为什么？ （孩子的猜测，表达） <br />你的想法非常好，非常聪明！是这样的吗？我们走到一起吧。 <br />（3）观看Flash课件并了解根系对植物本身的作用：植物的根系吸收水分和养分，并不断向上运输以满足植物生长的需要。 <br />哦，事实证明，根对植物生长很重要。根的秘密是非常多的。 <br />第三，看看，思考，总结根源在人类中的作用 <br />观察真实的东西，寻找新的发现 <br />（1）看，篮子里有什么？每个人都采取相同的方式，朋友和朋友互相看看，谈论它，它是什么？它是植物的一部分吗？有什么用？ （在每个人...