首页
登录
字典
词典
成语
近反义词
字帖打印
造句
组词
古诗
谜语
书法
文言文
歇后语
三字经
百家姓
单词
翻译
会员
投稿
首页
同步备课
小学
初中
高中
中职
试卷
小升初
中考
高考
职考
专题
文库资源
您的位置:
首页
>
文库资源
>
办公文档
>
总结/计划
>
幼儿园大班教案《溶解的秘密》含反思(通用)
幼儿园大班教案《溶解的秘密》含反思(通用)
资源预览
文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉
举报
1
/5
2
/5
剩余3页未读,
查看更多内容需下载
充值会员,即可免费下载
文档下载
幼儿园大班教学计划《溶解的秘密》带反思 <br />大班《溶解的秘密》课程包含对适用于大班学生的科学主题教学活动的反思,让幼儿知道,只有通过实验,他们才能找到正确的答案,理解水中物体的溶解,激发对探索的兴趣,愿意大胆尝试,并与同行分享经验。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《溶解的秘密》。 <br />目标: <br />1.了解物体在水中的溶解并激发对勘探的兴趣。 <br />2.知道只有通过实验才能找到正确的答案。 <br />3.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受。 <br />4.发展对幼儿的观察和想象力。 <br />活动准备: <br />1,方糖,花生,香油,果fruit。 <br />2,透明杯,小碗,筷子,汤匙。 <br />3,小博士课件。 <br />4,孩子的手和记录簿和笔。 <br />繁重而艰巨的活动: <br />了解观察,比较和实验过程中物体在水中的溶解情况。 <br />将记录您自己的猜测和实验结果,知道只有通过实验才能找到正确的答案。 <br />活动过程: <br />观察→猜想实验→迁移 <br />活动程序: <br />首先,观察兴趣 <br />1.看一看,闻到老师准备了什么样的实验材料。 <br />2,孩子观察,老师指导。 <br />3.孩子告诉观察结果,知道实验材料的名称,并了解其形状特征。 <br />二,猜实验 <br />(1)实验1:谁失踪了? <br />1.猜测并记录:谁失踪了? <br />(1)这些材料应与水一起玩。请先考虑一下。如果将它们放入水中会怎样?谁会消失? <br />(2)孩子猜猜并记录。 <br />进行记录请求:选择两个符号,一个表示它已消失。另一个表明它仍然存在。 <br />(3)显示孩子的记录,孩子们说出自己的猜测。 <br />2.实验和记录:谁失踪了? <br />(1)孩子们的论点不同。谁猜错了?让我们进行实验并尝试一下。在进行实验之前,我想请您将这些材料放入杯子中。充分搅动它们后,不要忙,首先观察并观察发生了什么有趣的现象。然后,将这种有趣的现象记录在笔记本上。 <br />(2)幼儿实验,老师观察,随机指导。 <br />(3)孩子们讲述自己的发现。 <br />(4)小结:孩子们猜出的实验结果相同,有的则不同,只有做一件事,我们才能知道正确的答案是什么。 <br />(2)实验2:谁可以拿出来? <br />1.问一个问题:放入水中的材料可以取出吗? (孩子猜猜,说出来。) <br />老师演示了一种大形式的表格,供孩子猜测和记录猜测结果。 <br />2,提出实验要求:有很多小工具,有小汤匙,筷子。现在,您将使用这些小工具来查看您刚刚将哪种材料放入水中,可以将哪些材料取出以及不能将哪些材料取出。记录实验结果。 <br />3,儿童实验,老师导游。 <br />4,孩子拿一本记录本来讲述他们发现的现象,老师鼓励孩子大胆地与同龄人表达不同的看法。 <br />5.老师演示PPT,显示大的记录纸,并与孩子一起记录实验结果。 <br />6,提问 <br />(1)您发现可以从水中取出什么?我不能把它拿出来吗? <br />(2)看看是否有其他意见? <br />(3)为什么不能取出方糖和水果宝?他们去哪了? <br />7,老师总结,帮助孩子理解解散的概念。 <br />如今,通过进行实验,我们知道,将不同的物体放入水中会产生不同的现象。就像花生倒入水中一样下沉。油倒入水中并漂浮。将水果放入水中,这会改变水的颜色。糖终于看不见了。将糖和水果放入水中并充分搅拌后,是否可以使用各种小型工具将其取出?不能被带到水中的现象,有一个好词,叫做“溶解”,“溶解在水中”。像花生和油一样,花生仍然是花生,油或油。我们将它们与小工具一起取出,然后将其取出。他们不能“溶解”在水中。 <br />三,使用迁移 <br />1.谁能告诉我,您一生中看到哪些可以溶于水的东西? <br />2.演示课件以指导幼儿思考。 <br />活动额外资讯: <br />显示沙子,肥皂和污垢。 <br />问:这些是什么?它们可以溶于水吗? <br />回家后做实验,明天告诉我和大家。 <br />活动反思: <br />使用个人指导和间接指导。通过解释和示范,孩子们可以了解记录卡的使用以及“溶解”和“不可溶解”的方法。而且,通过记录,使幼儿一目了然地溶解在各种物体中的过程很清楚。这有效地帮助了幼儿掌握有关溶出的知识。增强儿童对探索科学的兴趣。通过创建两个问题场景,教师可以遍历模型。通过孩子的猜测,验证,发现解散的秘密,培养孩子严格的科学态度,知道只有通过实验才能找到正确的答案。 <br />不足之处: <br />1.许多儿童的活动主要以听和录音为基础,很少问问题。 <br />2,由于操作材料有限,并非每个孩子都能操作。 <br />小百科全书:从广义上讲,将两种以上的物质混合成分子状态的均相的过程称为溶解。 <br />
版权提示
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)
其他相关资源
大班科学溶解的秘密教案反思
幼儿园大班教案《宝葫芦的秘密》含反思(通用)
幼儿园大班教案《溶解》含反思(通用)
幼儿园大班教案《身体的秘密》含反思(通用)
幼儿园大班教案《水的秘密》含反思(通用)
幼儿园大班教案《水的溶解》含反思(通用)
幼儿园大班教案《锁的秘密》含反思(通用)
幼儿园大班教案《鞋底的秘密》含反思(通用)
幼儿园大班教案《眼睛的秘密》含反思(通用)
幼儿园大班教案《影子的秘密》含反思(通用)
文档下载
收藏
所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:04
页数:5
价格:¥3
大小:26.50 KB
文章作者:U-69700
分享到:
|
报错
推荐好文
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
推荐特供
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编版六年级道德与法治教学计划
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
高一上学期语文教师工作计划
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
小学一年级语文教师工作计划
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划