幼儿园大班教案《糖果店的秘密》（通用）

幼儿园大班教学计划《糖果店的秘密》 <br />大班教学计划《糖果店的秘密》适用于大班的数学主题教学活动。它使孩子们可以在情境游戏中探索生活中事物之间的关系，体验数学活动的乐趣，根据图画书的故事情节进行推理和预测，并初步了解概率。为了建立统计概念并激发幼儿学习的兴趣，让我们看一下幼儿园班级《糖果店的秘密》的教学计划。 <br />[活动] <br />1.根据图画书的故事情节，我们可以大胆地进行推断和预测，并初步了解概率并建立统计概念。 <br />2.在情境游戏中，探索生活中事物之间的关系并体验数学活动的乐趣。 <br />3.激发孩子对学习的兴趣。 <br />4.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。 <br />难度大： <br />在观察和比较记录的基础上，大胆地推理和预测生活中事物之间的关系，并初步感知概率。 <br />初步建立统计概念 <br />[活动准备] <br />自制的PPT，猜测表和统计表，记号笔，黑板和&ldquo;存储部门&rdquo;场景布局。 <br />【活动步骤】 <br />首先，探索发现 <br />1.显示图片，探讨讨论 <br />老师：今天，一家糖果店的阿姨向我们求助。你是否愿意？这是四张图片，每张一张，请看一下，讨论一下，然后谈谈您看到了什么？发现了什么秘密？ （演示ppt） <br />老师摘要：您在图片中发现了不同的秘密。 <br />2.猜测推理，选择糖果 <br />老师：现在，阿姨要你帮我猜一猜图片上的四个小客人喜欢吃哪种糖？我今天要买什么糖？请选择它并将其粘贴在图片上。 <br />3.老师：让我们去商店看看。听我带来的故事，知道他们今天会买什么糖。 <br />其次，根据线索听故事，以预测不同人的糖分喜欢 <br />（显示ppt）老师：这个故事的名字被调用了。 （儿童）故事开始了。 <br />（1）咪咪买糖 <br />1.这是糖果店的阿姨。第一位客人，她的名字叫咪咪。咪咪经常来买糖。因此，阿姨一眼就认出了她，并说她拿出了自己的糖记录：&ldquo;米米，进来，我想你今天必须买一个棒棒糖。 &#039; <br />2.你和阿姨都猜她今天买了一根棒棒糖，为什么？ <br />3.真的是这样吗？让我们看看咪咪买了什么样的糖。果然，正如您猜到的那样，看来她真的很喜欢棒棒糖。 <br />（2）冬季和冬季购买糖 <br />1.另一位叫东东的客人看着东东，拿出他的糖记录说：&#039;东东，我想你今天要买巧克力！ &#039;（显示ppt）。 <br />2.嗯？阿姨跟你猜的一样（如果不一样，您认为巧克力和棒棒糖喜欢吃什么？）为什么？ （有很多次购买巧克力，这意味着他喜欢吃。） <br />3.东东今天会买巧克力吗？ （显示ppt）恭喜，您又猜到了。 <br />（3）杨杨买糖 <br />这次我进来一个红衣男孩，叫杨洋。从海洋的购买糖记录中，您猜测他会购买它。 <br />2.从记录表中，他买了很多糖，谁能告诉我这里有几种糖？他喜欢哪种糖？根据次数，他喜欢吃跳跳糖。 <br />3.看，他在买跳跳糖吗？ （显示ppt）并进行猜测，太神奇了！ （如果错了：嘿？我想是不一样的，请请一个小朋友改正它！）现在，真的很好！ <br />老师摘要：根据客户的糖记录，对它进行计数，计数，然后计数更多次，这意味着他喜欢吃这种糖。这是一种统计方法。 <br />（4）飞飞买糖 <br />这次，一个叫菲菲的小女孩来了。从记录列表中，您认为她今天会买什么？为什么？ （更多次） <br />实际上，她在记录表上有一个秘密。你知道了吗（事实证明，她喜欢吃两种糖果，所以我定期购买。） <br />2.我们去看看，她会买果冻吗？ （显示ppt）实际上是一样的，您真的很聪明。 <br />老师总结：因此，根据次数进行统计不是方法，因为当您同时喜欢两件事时，可能会有规律的购买，这是第二种统计方法。 <br />三，欢迎糖果 <br />1.阿姨的生意很好，卖了很多糖果，这是阿姨商店一周的糖果销售记录和销售统计数据，什么糖果受欢迎？ <br />2.让我们帮助统计！让我们来看看已售出的几种饮料。接下来，请计算这些糖果的销售数量，并在欢迎糖果后面画上&ldquo;√&rdquo;。 <br />3.育儿，老师指导。 （我来看一看，谁比谁更快，更细心！） <br />4.老师和孩子共同验证。 <br />老师：让我们一起看看。你跟阿姨一样吗（一对一验证）现在我们知道Auntie商店中受欢迎的糖果是棒棒糖和巧克力，已经售出了多少本？现在阿姨要买东西了！ <br />四，一起去库存 <br />老师：这位姑姑可能已经做过了。她还开设了四家连锁店，需要帮助。你是否愿意？ <br />1.阿姨，请帮助我们数一数在分店中受欢迎的糖果，然后帮助她购买。 <br />2.说明任务： <br />老师：请听你想做什么。首先，四人一组将计算每个出售的糖...