幼儿园大班教案《风筝》（通用）

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幼儿园大班课程计划《风筝》 大班课程《风筝》适用于大班的主题教学活动，让孩子们了解风筝的制作方法，在老师和同伴的帮助下创作风筝，享受各种风筝的风格和色彩特征，感受对称的美感和色彩。风筝之美。看看幼儿园班级《风筝》课程计划。 活动目标 首先，欣赏各种风筝的形状和颜色特征，感受风筝的对称美感和色彩美。 其次，了解如何制作风筝，并在老师和同伴的帮助下制作风筝。 第三，我喜欢参加艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和经历。 第四，让孩子体验独立，独立和创造的能力。 第五，感受风筝的美。 主要困难 首先，可以在形状，颜色和纹理方面进行欣赏。 二是在生产过程中积极配合同行 活动准备 1.用于制作风筝，纸卷，竹棍，胶带，油画棒，水彩画等的风筝。 其次，可以要求父母在周末带孩子放风筝，并在风筝视频中向孩子们展示风筝。 三，风筝课件和音乐。 活动程序 一，老师和谈话，交流放风筝的感受（老师安排周末课外作业，父母带孩子放风筝） 在周末，父母会让我们放风筝。你能告诉我们你的感受吗？ 2.告诉对方你放的是什么风筝？你在家里的电脑视频中看到过什么样的风筝？ 二，享受风筝， 老师引导孩子从造型，颜色，质地等方面进行交流（在小组中）老师在困难中巡逻小组。 这些风筝是什么样的，有什么样的风筝？ 2.风筝上有什么样的图案？这些模式的共同特征是什么？ 3.为什么它们必须是对称的？你为什么要尾巴？ 这些风筝有什么颜色？为何使用鲜艳的颜色？ 这些风筝用什么材料制成？为什么要用这些材料制作？ 你知道人们什么时候放风筝吗？你为什么要放风筝？ 你喜欢风筝吗？你想要放风筝吗？如何制作风筝？ 第三，观看课件并了解风筝的过程。鼓励孩子们有兴趣制作风筝， 你怎么看人们如何制作风筝？你想做什么样的风筝？ 四是操作环节，鼓励孩子与两三组合作搭建风筝 根据幼儿的操作水平，提供各种材料，并制备已切割的彩色纸。 还制作托架，例如竹棍，水彩，线圈等，也就是说，在提供材料时，应该注意层次结构。（半成品和原材料的儿童）可以根据自己的水平免费。选择材料，教师随机帮助和引导幼儿。 5.欣赏和评估彼此的作品，让他们飞到户外。 6.扩展活动 1.未完成的材料可以放在活动区域，孩子们可以继续制作。 2，完成的风筝可以小心地放在活动区，供孩子们享用 小百科全书：风筝是由中国东周古代劳动人民发明的，已存在了2000多年。据说，用木头制成并用木头制作三年的墨水鸟是风筝的最早起源。后来，鲁班用竹子来改善墨水的风筝材料，并在今天演变成多线风筝。据说“墨子是一个木筏，三岁，失去了一天。”

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发布时间：2023-02-02 15:23:24 页数：3

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文章作者：U-69700

幼儿园大班教案《风筝》（通用）

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