幼儿园大班音乐教案《放风筝》

幼儿园大班音乐教案《放风筝》<br />幼儿园大班音乐教案《放风筝》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色放<br />风筝的快乐。<br />2、通过观察教师的示范，掌握 B 段音乐老爷爷收放风筝的<br />动作。<br />3、倾听音乐，根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。<br />4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐<br />5、能跟着节奏打节拍。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、音乐《放风筝》、风筝图片的 PPT<br />2、幼儿有过放风筝的经验<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、故事导入<br />从前有一位老爷爷特别爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、<br /> <br />造型各异。<br />(播放 PPT，幼儿观察)<br />老师出示四只不同种类的风筝图片。让我们一起来看看老爷<br />爷都做了哪些风筝呢?<br />2、感受 A段音乐，学习变风筝造型。<br />过渡语：你们看哪些风筝来了?它是怎样出来的。<br />(1)教师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现教师变造型<br />的规律。<br />指导语：老师的风筝是怎样变出来的的?<br />(2)幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。<br />3、感受 A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。<br />(1)继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗?可是没<br />有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。不过就在这时老爷爷回<br />来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在飞<br />翔，这些风筝都很聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往<br />哪边飞。他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。<br />(2)倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在<br />座位上随音乐节奏自由模仿风筝向不同方向飞的动态。<br />4、和幼儿一起玩放风筝的游戏，完整表现放风筝的情景<br />(1)教师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏 1-2遍。<br />(2)教师引导幼儿发现按节奏、飞得有美感的风筝，并请其<br />示范。<br /> <br />(3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。<br />(4)重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飞舞。<br />(5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。<br />引导幼儿评价：合作得怎样?动作是否优美、是否有节奏、<br />是否看了主人的指挥<br />5、出示中国龙的图片，引导幼儿如何集体合作变中国龙风<br />筝。<br />过渡语：今天老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家<br />伙变出来吗?<br />(1)引导幼儿讨论：如何变成一条龙，如何飞起来。<br />(2)教师当老爷爷，放飞中国龙。小百科：风筝是由古代劳<br />动人民发明于中国东周春秋时期的产物，至今已 2000 多年。<br />相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风<br />筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进<br />成为今日多线风筝。传“墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而<br />败”。 <br />