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大班主题《体育教案:放风筝》教案设计

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春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。每每周一来园,三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。结合这一社会娱乐活动,我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第一次尝试放风筝时,出现了许多问题。如场地所限不能自由奔跑,奔跑时相互撞击,风筝被树枝刮住等等。利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动,不要求幼儿将风筝放得多高,只要求达到以下目标。 <br> <br> 1. 教会幼儿放风筝的正确方法,体会其中的乐趣,练习快速跑。 <br> <br> 2.学会按一定的规则放风筝。 <br> <br> 3.培养幼儿一定的自我保护意识,学习协调与他人的距离。 <br> <br> <br> 材料准备:三组幼儿  斜坡跑道 <br> <br> 自制风筝六只  奖品 <br> <br> 环节: <br> <br> 一 准备活动 <br> <br> 1.活动幼儿的全身:头部、上肢、下肢、腹背 <br> <br> 教师用语:春暖花开了,我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗? <br> <br> 2.练习追逐跑,为放风筝做身体上的准备。 <br> <br> 二 <br> 基本部分。 <br> <br> 1.请六名幼儿放风筝,让幼儿尝试错误。 <br> <br> 教师用语:春天到了,你们自制的这些风筝真漂亮,我们来放风筝,好吗? <br> <br> 幼儿放风筝 <br> <br> 2.就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论,学习正确的方法。 <br> <br> 提问:他们六个人谁的风筝放得好?谁的风筝没有放起来,为什么没放起来?怎样才能让风筝飞上去? <br> <br> hy;幼儿讨论 <br> <br> 小结:起跑前,一只手臂伸直上举,放出一段线,抓牢线。快速奔跑,让风速将风筝托起。 <br> <br> 3.请第二组幼儿再次尝试,就秩序问题再讨论。 <br> <br> 提问两位相互撞击的幼儿:你们撞到对方后,疼不疼?你为什么会撞到别人?用什么方法可以避免与人相撞? <br> <br> 讨论 <br> <br> 总结:从斜坡的右边跑上去,从左边跑下来,这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时,注意前面小朋友,与 <br> 他们保持适当距离,当前面的人停住时要能及时刹住脚步。 <br> <br> 4.提问:如果风筝被树枝刮住了,怎么办?怎样可以避免呢? <br> <br> 5.请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。 <br> <br> 6.放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛,观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。 <br> <br> 7.总结:今天你们放风筝,玩得开心吗?掌握了正确的方法,不但可以玩得开心,还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛,看谁的风筝放得好。 <br> <br> 三.结束活动:放松整理:学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。 <br> <br> 通过尝试,幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法,获得了乐趣。规则的制定来自于幼儿的讨论,实际经验,规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的,得到了幼儿的认可,因而做到了较好的效果。今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判,对其他幼儿进行提醒、监督,对不守规则者以一定惩罚如停止一次等。以巩固这些规则,达到自我保护的目的。 <br> <br> 延伸:放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行。每组幼儿一周内流放风筝。 <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:28:12 页数:3
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文章作者:U-1001

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