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大班主题《体育教案:玩竹竿》教案设计
大班主题《体育教案:玩竹竿》教案设计
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<br> 玩 竹 竿 ——大班体育活动 <br> <br> 活动目标: <br> <br> 1、探索竹竿的不同玩法,进一步萌发创新与合作的意识。 <br> <br> 2、在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。 <br> <br> 3、在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。 <br> <br> 活动准备: <br> <br> 1、金箍棒人手一根,“树桩”四个,小红旗四面,皇冠四个。 <br> <br> 2、幼儿会做竹竿操,练习过双脚立定跳远,部分幼儿有一定的玩棒经验。 <br> <br> 活动过程: <br> <br> 1、准备活动。 <br> <br> 四路纵队走到四根长竹竿处,以组为单位,右手持竹竿,集体练习竹竿操。 <br> <br> T:猴儿们,我们一起出去玩吧! <br> <br> 举一举呀,走一走;走一走呀,蹲一蹲;蹲一蹲呀,放一放;放一放呀,荡秋千;荡一荡呀,转一转;转一转呀,摇一摇;摇一摇呀,真快乐,天天做操身体好! <br> <br> <br> <br> 2、探索竹竿的不同玩法。 <br> <br> T:猴儿们!你看我的金箍棒漂亮吗?你们想不想玩啊? <br> <br> 我来给你们变出来。 <br> <br> (1) 自由玩竹竿,初次探索不同玩法,满足玩的欲望。 <br> <br> T:请每个小朋友拿一根金箍棒,自己找一个空地方玩一玩,看谁玩的方法又多又好,还能注意安全! <br> <br> (学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下当马骑……) <br> <br> (2) 幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,让个别幼儿学一学。 <br> <br> (3) 幼儿合作玩竹竿,进一步探索竹竿的不同玩法。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听,促进同伴间互相学习能力的发展。 <br> <br> T:刚才是你一个人玩的,现在请你自己找一个朋友一起玩,想想有没有什么新的玩法。 <br> <br> ①两手握住竹竿的两头,俩俩将竹竿“十”字交叉比谁的力气大,进行对抗练习; <br> <br> ②多人把竹竿放在地上跳房子; <br> <br> ③ <br> 双脚立定跳“小河” <br> <br> …… <br> <br> (教师针对跳“小河”,移动其中一根竹竿。) <br> <br> T:小河变宽了,谁有办法跳过去。 <br> <br> (直接在原地跳、跑了跳、等) <br> <br> (4) 幼儿自由站成面对面的两排,请2个或2个以上幼儿站在两排中间,结伴说出合作玩的方法进行示范,同时让其他幼儿学一学。 <br> <br> T:他们是怎么过小河的? <br> <br> (要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……)T:猴儿们真聪明,谁来教教老师,怎样才能跳过小河? <br> <br> 教师示范跨跳动作,并与孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括动作要领。 <br> <br> (5) 以小组为单位用竹竿搭成不同宽窄的小河,提示幼儿根据自己的能力选择不同宽度练习跨跳。 <br> <br> T:请你们找个空地方搭出一条一头宽一头窄的小河,然后跨跳过小河。 <br> <br> 要求幼儿根据自己的能力选择合适的宽度跨跳。 <br> <br> 3、综合游戏。 <br> <br> 结合游戏场地,介绍游戏玩法及规则。幼儿以组为单位把竹竿收好,排成四路纵队。 <br> <br> T:猴儿们,我们一起来玩一个游戏。做游戏的时候,我们要走“钢索”、跨跳“小河”、钻过“山洞”、绕过大树桩,拔下红旗,跑回原地。 <br> <br> 比比哪一组最先到,注意要拔下红旗。 <br> <br> (根据时间确定游戏的次数) <br> <br> T:今天,我们都很出色,胜利完成了任务,现在开始颁奖!(幼儿欢呼) <br> <br> 4、放松、整理活动。 <br> <br> T:今天,你们玩的高兴吗?让我们一起来跳舞吧!(猴操) <br> <br>
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:28:11
页数:4
价格:¥3
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文章作者:U-1633
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