幼儿园大班活动教案《小熊请客》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班活动教学计划《小熊请客》与反思 <br />大班活动课《小熊请客》包括反思适用于大班主题教学活动。通过学习和培养孩子养成“健康，不挑食，不浪费”的良好习惯，促进幼儿健康成长，引导孩子学习故事和游戏，实现人生，快来看幼儿园大班活动《小熊请客》与课程计划的思考。 <br />活动目标 <br />首先，引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。 <br />二，通过培养幼儿养成“健康，不挑食，不浪费”的良好习惯，促进幼儿健康成长 <br />第三，通过阅读理解故事。 <br />第四，大胆想象，试着讲述故事的不同发展。 <br />教学重点，难点 <br />教学的关键是让孩子们仔细聆听老师在故事中对熊的不良习惯和兔子的良好习惯，从而引入游戏活动。困难在于不同年龄的小孩不能进入主题，很难达到活动的目的。 <br />活动准备 <br />首先，老师讲述了熊的款待 <br />其次，老师准备孩子们喜欢和不喜欢的糖果，并准备一些纸巾和一盆水。 <br />在第一个过程中，老师充满了情感，扮演着熊和兔子的角色。故事中的幼崽突出了在饮食过程中“不卫生，挑食，浪费”的坏习惯，这导致了兔子的健康习惯，“健康，不挑食，不浪费”的良好习惯在故事中，熊意识到了自己的坏习惯并决定向兔子学习。 <br />在第二个过程中，老师把准备好的糖果放在桌子上，包括苹果，巧克力，香蕉，冷却糖，棒棒糖等，然后在桌子前放一盆水和一些纸巾让孩子们洗。小手后，我随便吃了我喜欢的糖果，孩子可以开心，我也不想洗手。 <br />吃苹果，香蕉，棒棒糖等，儿童很少吃巧克力和凉糖，因为这两种糖都很苦，甚至有些孩子害怕他们喜欢吃的糖也是其他孩子吃的。当它很轻时，把没有吃过的水果扔到桌子上并用脚踩下来。比赛结束了。 <br />老师要求刚刚参加游戏活动的孩子仔细观察他们周围的孩子，看看哪些孩子就像故事中的小兔子一样，并告诉对方彼此的缺点和优点，然后问问题; “那我们就像小熊一样，我应该像小兔子一样对孩子说什么？许多孩子都记得小熊告诉小兔子要向他学习。老师鼓励年幼的孩子通过这项健康的活动，让我们大班的孩子们养成“健康，不挑食，不浪费”的好习惯，只有这样我们才能拥有健康的身体！ <br />教学反思 <br />首先，我在准备课程时考虑了孩子的年龄特征。 （4-5岁），这个年龄段的孩子一个接一个地表现出良好的生活习惯和不良习惯，如挑食和厌食。然后，作为幼儿园老师，我们应该找到一种方法来阻止这些情况。由于幼儿太小，不能提高他们的认知兴趣，他们只能通过讲故事和玩游戏来学习。 <br />其次，我对活动过程的反思使幼儿能够通过讲故事和玩游戏轻松愉快地学习，并实现活动的目标。在活动期间，大多数孩子仍然可以融入故事中。老师很正常。在教学过程中，孩子也应该是主体。在一些教师中，不能接受相同教学方法的教师必须改变他们的教学方式。 <br />第三，我对这项活动的效果的评价是，儿童参与全班的气氛相对较好，他们对学习的兴趣是通过故事动员的，所以我也明确了改进的必要性。如果我让这一部分再次出现在课堂上，我将开展更多的活动和更深入的活动，实现活动目标的效果将更加明确。 <br />小百科全书：熊的嗅觉非常敏感，他的视力和听觉相对较差。他们的牙齿用于防御和作为工具。他们的爪子可以用来撕裂，挖掘和抓住猎物。 <br /> <br />