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大班美术教案:小蝌蚪找妈妈(听故事画)

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 <br />大班美术教学计划:小燕寻找母亲(听故事) <br />1.可以与同行协商设计一个带有连续情节的插图,形成一个故事漫画。 <br />2,可以画出主角的特征。 <br />3.积极参与小组讨论,分享协作绘画的乐趣。 <br />活动准备 <br />1.舒缓优美的音乐。 <br />2,萧炎寻找母亲的漫画六,漫画书萧炎寻找母亲,动物图片,绘图纸,彩色铅笔。 <br />活动程序 <br />1.与孩子交谈并记住故事。 <br />老师:孩子们,我刚才看过的卡通名字是什么?谁在故事中? <br />萧炎是谁认为自己是他的母亲?为什么? <br />孩子讲述了动物的序列特征,老师还展示了动物的图片以加深记忆。 <br />2.呈现背景图像并要求孩子按顺序附上相应的动物图片。让孩子们更多地了解故事的内容。 <br />二,老师赠送漫画《小蝌蚪找妈妈》 <br />1.邀请幼儿观察并激发儿童制作漫画的兴趣。 <br />老师把这个故事画成了一个漂亮的连环画,还画了几个? (六)。 <br />基于六幅画的是什么? (根据故事情节)。 <br />2.显示每张图片,以便让孩子进一步了解故事的故事序列。 <br />除了根据故事情节进行绘画之外,你还在这个漫画上找到了什么? (页码和封面)。 <br />孩子们想画漫画吗? <br />三,教师和孩子一起讨论,引导幼儿进行谈判,共同努力,画一幅连环画。 <br />老师:一个人画一个长篇故事需要很长时间。我们怎样画得快而好? <br />引导孩子们绘制插图并将故事连接在一起。 <br />老师:每个小组都会讨论它,看谁画了一个? <br />如何设计封面?页码在哪里写的?看看哪一小组工人是最清楚的。 <br />3.教师在讨论孩子时进行巡逻和指导,并给他们一些鼓舞人心的建议,帮助孩子协调分工和照顾个体差异。 <br />并请一群孩子谈谈他们小组的安排。 (谁想画第一个,谁想画第二个。) <br />第四,教师和孩子讨论并共同制定绘画规则。 <br />与孩子一起制定绘画规则。绘画时,要大方,干净,画面丰富,颜色均匀,并能根据故事画画。 <br />五,儿童绘画,教师及时给予指导。 <br />幼儿陪伴舒缓的音乐绘画,教师导游,帮助弱势个体能力的孩子,并强调孩子们根据故事情节进行绘画。 <br />6.孩子们互相欣赏和交换作品。 <br />引导每组孩子讲述自己小组的故事,并鼓励孩子的进步。 <br /> <br />活动延期: <br />孩子们,我们的漫画仍然缺少封面。老师把你的漫画放在角落里。我们是否会一起制作小组封面? <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:24:05 页数:3
价格:¥3 大小:25.00 KB
文章作者:U-69700

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