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小班美术活动——小蝌蚪找妈妈 教案
小班美术活动——小蝌蚪找妈妈 教案
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小蝌蚪找妈妈教案 <br />小班美术活动小蝌蚪找妈妈教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习手指压印作画,以及添画曲线的方法,表示各种动态的小蝌蚪,培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,下面是小蝌蚪找妈妈教案。 <br /> 活动设计背景: <br /> 结合主题活动“亲亲一家人”,为了让孩子对妈妈的特征进行仔细观察,培养孩子的观察能力。 <br /> 活动目标 <br /> 1、学习手指压印作画,以及添画曲线的方法,表示各种动态的小蝌蚪。 <br /> 2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。 <br /> 3、培养幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。 <br /> 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br /> 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 1、对事物的细致观察 <br /> 2、掌握曲线添加的方法 <br /> 3、对蝌蚪各种动态的表达 <br /> 活动准备 <br /> 故事小蝌蚪找妈妈的PPT、黑色颜料、黑色水彩笔、抹布 <br /> 活动过程 <br /> (一)引入 <br /> 1、老师:“呱呱呱、宝贝们听一听,是谁在讲话呀?”(课件里呈现青蛙妈妈) <br /> 老师:“原来是青蛙妈妈呀!可是青蛙妈妈皱着眉头,好像不开心的样子,我们一起来问问它是怎么回事吧!”(青蛙妈妈的声音“唉,听说我的宝贝在到处找我,可是到现在还没有回到我的身边,真着急啊!”) <br /> 老师:“原来青蛙妈妈担心它的宝贝找不到它,那小朋友,我们一起来帮助小蝌蚪赶紧找到妈妈好吗?” <br /> 3、老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,细尾巴,游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?来了,来了,我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后课件里呈现了一群游动的小蝌蚪。) <br /> 4、引导幼儿观察并提出问题 <br /> 老师:“小蝌蚪们快乐在水里游来游去。请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?哪里不一样?”,引导幼儿观察课件里小蝌蚪是往不同方向游动的。 <br /> 5、幼儿自由讨论。在前面多个集体活动的环节之后,适当的提供给幼儿一个相对自由的空间,鼓励幼儿大胆表达自己的想法和理解,能充分调动它们学习的积极性。讨论结束后,教师小结:“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?” <br /> (二)幼儿自由想象并表示,把握手指压印及添画曲线的方法。 <br /> 1、老师:“老师这里有一盘黑色颜料和黑色水彩笔,请小朋友们想一想,你可以怎么做,才能把这些资料都利用起来,变出可爱的小蝌蚪呢?” <br /> 2、在幼儿自由探索之后,老师可以一边示范一边讲解:“先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴,一条可爱的小蝌蚪就在游动了。我们可以一次多压印几个小蝌蚪的身体,然后在不同的位置添画细尾巴,这样,这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。假如能变换不同的方向压印就更好了!” <br /> 3、老师:“请小朋友学学老师的方法试试吧。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来,找到它们的妈妈吧!” <br /> 老师巡回观察,适时的加以指导:(1)蘸颜料压印后,需要在抹布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及四周环境的整洁。(3)请作完画的幼儿把资料和工具放回原处,用肥皂把手洗干净。 <br /> 4、展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流,夸夸自己能干的小手。 <br /> 教学反思 <br /> 1、在备课过程中,我考虑到以讲故事形式进行引入,略显单一,于是采用PPT的形式,将故事以动画形式播放给幼儿观看,并加以将讲述,这样让幼儿很直观地观察小蝌蚪的各种动态,以及青蛙的模样,青蛙与其它动物的相同与不同; <br /> 2、在活动过程中,在保证幼儿有自由发展空间的基础上,我引导幼儿先进行观察,让幼儿发表自己的想法,调动幼儿的积极性,再进行绘画基本操作的示范; <br /> 3、在幼儿自己操作的过程中,我加以指导一些常规教育,以此来巩固幼儿的良好习惯; <br /> 4、不足之处在于:从最后的作品上看,在给幼儿进行绘画操作示范的同时,限制了孩子的思维, 不少孩子画的小蝌蚪尾巴...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:44:45
页数:5
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文章作者:U-43139
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