大班美术活动——恐龙教案

恐龙教案 <br />大班美术活动恐龙教案主要包含了活动目标，活动重点、难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步感受与了解生物的进化，了解有关恐龙的知识，了解恐龙的种类及生活习性，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是恐龙教案 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、初步感受与了解生物的进化，了解有关恐龙的知识。 <br />　　2、了解恐龙的种类及生活习性。 <br />　　3、幼儿能够对画面进行合理布局，大胆对远古生物进行想象、提高幼儿的想象力。 <br />　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 <br />　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　 <br />　　活动重点、难点： <br />　　1、重点：能画出恐龙的基本形态； <br />　　2、难点在于恐龙的种类及生活习性不好掌握。 <br />　　活动准备： <br />　　1、教具准备：恐龙挂图、恐龙玩具、有关恐龙的视频、背景音乐、VCD《一只小老鼠》； <br />　　2、学具准备：恐龙蛋若干个、绘画纸、水彩笔、油画棒； <br />　　3、分组制作恐龙材料：手工纸、酸奶盒、胶棒、橡皮泥。 <br />　　活动过程： <br />　　（一）课前准备活动： <br />　　游戏：《一只小老鼠》；师幼互动，集中幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣！导入课程！ <br />　　（二）集体活动： <br />　　1、创设情境：出示立体活动教具恐龙，引起幼儿的兴趣。 <br />　　（1）教师导语：&ldquo;小朋友，你们听一听这是什么声音&rdquo;？ <br />　　&ldquo;这是什么？他们生活在哪里？&rdquo; <br />　　（2）教师提问：你们见过真的恐龙吗？（没有） <br />　　为什么我们现在看不到真的恐龙了呢？（幼儿进行分组讨论） <br />　　教师小结：大约在2亿多年前，地球上出现了恐龙，在以后的1亿多年里，恐龙的家族越来越庞大，后来它们好像在一天之间突然消失得干干净净，科学家们认为恐龙适应不了新的生存环境才会在地球上灭绝的！现在，科学家们还在研究、探讨。原来恐龙生活在远古时代！ <br />　　2、欣赏&ldquo;恐龙&rdquo;挂图，观察其外形特征；交流讨论了解恐龙的种类及生活习性。 <br />　　（1）师：&ldquo;你喜欢那种恐龙？&rdquo; <br />　　（2）教师讲述恐龙的种类； <br />　　（3）引导幼儿说说各种恐龙不同的特征； <br />　　（4）观看有关恐龙的视频，引导幼儿更进一步了解恐龙不同的特征。 <br />　　（5）师：&ldquo;你们知道这些恐龙有些什么特殊的本领？&rdquo; <br />　　3、欣赏示范画，引导幼儿尽享创想； <br />　　（1）幼儿欣赏范画，想一想自己心目中恐龙的形象； <br />　　（2）知道恐龙的绘画步骤、以及组成部分； <br />　　4、创作部分：幼儿作画，教师指导。 <br />　　（1）引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画； <br />　　（2）启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容； <br />　　（3）教师指导，鼓励幼儿的大胆创作。注意幼儿个体差异； <br />　　5、作品评价、展示。 <br />　　请幼儿介绍自己的作品，并进行展示。 教师提出鼓励及表扬！ <br />　　教师小结：这节课，我们认识了恐龙家族里的许多的成员，都有哪些呢？（复习巩固认识的恐龙）还有一些恐龙如：水龙、梁龙、巨龙、、、、、、。 <br /> <br />　　活动延伸： <br />　　1、游戏活动&mdash;&mdash;恐龙蛋变、变、变！给每位幼儿发一个恐龙蛋，看看神奇的恐龙蛋会变出什么龙来？ <br />　　2、制作恐龙：把幼儿分成三组： <br />　　（1）组：用手工纸折恐龙； <br />　　（2）组：用橡皮泥捏恐龙； <br />　　（3）组、用酸奶盒制作出形态各异的恐龙： <br />　　3、开展恐龙展览会：把恐龙延伸到生活中去，让幼儿进一步深入的了解恐龙。 <br />　　活动反思： <br />　　1、在这次的教学活动中，我从幼儿的兴趣点出发，抓住幼儿喜爱恐龙爱玩儿、爱发现、爱创作的特点，引导幼儿塑造不同的恐龙形象，在绘画、讲述的过程中发展幼儿创造性思维，提高幼儿动手动脑能力。在这个活动开始的部分，先引出恐龙玩具来吸引了幼儿的注意力，激发了他们的创作欲望。让幼儿大胆的联想，能够根据自己了解恐龙的知识，接着采用视频的形式，让孩子观察恐龙的不同特征及不同动态，即帮助幼儿发现恐龙的品种多，进一步的帮助幼儿建构了的知识经验，为幼儿绘画活动做准备。整节课来说，气氛都很高涨，课堂秩序也很好。 <br />　　2、在这个教学活动中，我坚持以幼儿主体，教师只是参与者与指...