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大班美术课教案《给恐龙洗澡》含反思

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大班美术课教案《给恐龙洗澡》含反思<br />大班美术课教案《给恐龙洗澡》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。<br />2、根据色彩进行大胆合理的想象。<br />3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现<br />它们各不相同的特征。<br />4、培养幼儿初步的创造能力。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、引题<br />师:小朋友,你知道有哪些恐龙?知道哪些恐龙的知识呢?<br />二、观察了解体型高大的恐龙特征,并启发想象洗澡方法。<br />1、出示恐龙震龙的课件,观察提问:<br />这种恐龙叫什么名字?<br />它喜欢吃什么?它长得怎么样?它长得这么高大,如果请你<br />给它洗澡你会用什么方法?<br />2、经验拓展提问:<br />你还知道哪些恐龙?你知道有关它的哪些知识?它长得怎<br /> <br />么样?你会用什么方法给它洗澡?<br />三、示范点拨,拓展思维。<br />1、教师画出一只高大的恐龙启发思维:你们看,这只恐龙<br />叫霸王龙,你会用什么办法给霸王龙洗澡呢?<br />2、教师根据幼儿的思路画下来,引导观察,渗透技能:这<br />张恐龙洗澡的作品有趣吗?有趣在哪里?<br />3、教师总结:对了,我们作画的时候恐龙画得大一点,然<br />后把自己想到的洗澡方法大胆地画出来,画面内容很丰富,<br />又让人看得很清楚,用上漂亮的颜色或者各种线条,这幅画<br />就很美。<br />四、幼儿奇思妙想,深化卫生习惯养成教育。<br />1、创想绘画要求:现在请你们也来给恐龙洗澡,并大胆地<br />把洗澡的方法画下来,要想出和别人不一样的洗澡方法,看<br />谁想出来的洗澡方法最独特。<br />2、幼儿作画,教师巡回指导,适时点拨、启发幼儿思维。<br />五、分享经验、深化卫生习惯养成教育。<br />1、幼儿展示作品,大胆地、用连贯的语言讲述给恐龙洗澡<br />的方法。<br />2、教师激励评价,渗透讲卫生习惯教育:小朋友们真会动<br />脑筋,想出了那么多奇妙的洗澡办法。你们平时爱洗澡吗?<br />洗澡对我们有什么好处?除了爱洗澡,还要养成哪些讲卫生<br />的好习惯呢?<br /> <br />教师总结:对了,我们每个人都要做到经常洗澡,还要做到<br />饭前便后洗手,常换衣服,常剪指甲等,做一个讲卫生的好<br />孩子。<br /> 【活动反思】 <br /> <br />在解决难点构图的问题上,我在黑板上先画了一只大恐龙,<br />起到了示范点拨,拓展思维的作用。之后让幼儿在我的问题<br />启发下,想出了各种给恐龙洗澡的方法,这样每个孩子选不<br />同的地方进行表现,就轻松地解决了以恐龙为中心进行多主<br />体构图的问题。在作画中教师引导幼儿将画面要丰富起来,<br />用上漂亮的颜色或各种线条,使幼儿主动创想绘画,培养了<br />孩子的表现力和想象能力。这一环节引发了课堂的另一个高<br />潮。<br />在幼儿作画过程中,由于我们是第一次画恐龙。虽然他们对<br />恐龙有一定的认识,但是在恐龙的构图上,部分幼儿还是不<br />敢下手。可是,后来也在我的引导下画出来了。可是恐龙的<br />种类并不是很多,这一点让我深思:上好一节美术课,教师<br />首先对幼儿的作画水平或基础要做一定的了解、铺垫。这样,<br />才能达到事倍功半的效果。小百科:洗澡,能清除汗垢油污、<br />消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和<br />抗病力。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:29:07 页数:4
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文章作者:U-43711

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