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大班语言活动——战胜大灰狼教案

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战胜大灰狼教案 <br />大班语言活动《战胜大灰狼》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能仔细观察画面，用自己的话讲述图意，能合理大胆想象，并丰富词汇；张牙舞爪，缩成一团，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是《战胜大灰狼》教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．能仔细观察画面，用自己的话讲述图意。 <br />　　2．能合理大胆想象，并丰富词汇；张牙舞爪，缩成一团。 <br />　　3．能安静倾听同班的发言。 <br />　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4．领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />　　活动准备： <br />　　图片，头饰 <br />　　活动过程： <br />　　一．谈话导入 <br />　　今天奚老师给你们带来了一个惊险的故事。 <br />　　二．观察图片，大胆讲述 <br />　　A．出示图片一，引导幼儿观察，讲述图意（先遮住大灰狼） <br />　　1．图上有谁？它们在哪儿？干什么? <br />　　2．瞧，树丛中躲着一只大灰狼。它想干什么？(揭开大灰狼的遮盖纸) <br />　　3．你从哪儿看出来? <br />　　4．谁能用自己的话吧这张图片的内容说出来。 <br />　　B．出示图片二，引导幼儿清楚讲述。 <br />　　发生了什么事？ <br />　　1．小猪拼命逃，他会喊什么？小鸟又会说什么？请小朋友与同伴讨论。 <br />　　2．个别幼儿交流，老师跟着指导。 <br />　　3．现在老师当大灰狼，小朋友一起扮演小猪，好吗？ <br />　　C．鼓励幼儿大胆想象营救方法 <br />　　1．小猪会不会被大灰狼吃掉？为什么？ <br />　　2．睡会帮助小猪？用什么办法？（讨论，交流） <br />　　过渡：让我们继续看图。 <br />　　D．出示图三，图四 <br />　　1．小猪有没有被大灰狼吃掉？ <br />　　2．小动物是怎么帮助小猪的? <br />　　3．师生表演。（师扮演大灰狼，生扮演小刺猬河马） <br />　　过渡：在大家的帮助下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小动物们开心极了！ <br />　　4．小猪得救了，它会对小动物说什么？ <br />　　二．大胆说出自己的感受 <br />　　1．在这个故事中，你们喜欢谁？为什么？ <br />　　2．这个故事还没有名字呢？谁来取一个？ <br />　　3．请个最勇敢的小朋友来讲故事。 <br />　　4．老师也想来讲故事了，想不想听？（老师完整讲述故事） <br />　　三．结束 <br />　　老师讲的故事好听吗？那么我们把这个故事讲给爸爸妈妈，爷爷奶奶听吧！ <br />　　活动反思： <br />　　在活动中孩子们积极参与，开动脑筋，并能一起想办法去帮助小动物过河，另外在这节活动中教师的引导至关重要，在活动中真正去做一个引导者，支持者，这样才能很好的去调动幼儿的积极性，只有有了兴趣，活动才能更顺利更有意义的进行。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:25:48 页数：4
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文章作者：U-43139

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