大班语言活动——战胜大灰狼 教案

战胜大灰狼教案 <br />大班语言战胜大灰狼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据图片中提供的线索,编出合乎情理的故事情节，用完整连贯的语言讲述故事，学习词：兴高采烈、张牙舞爪，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是战胜大灰狼教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1.根据图片中提供的线索,编出合乎情理的故事情节。 <br />　　2.用完整连贯的语言讲述故事，学习词：兴高采烈、张牙舞爪。 <br />　　3.懂得朋友间要互相帮助，才能战胜困难。 <br />　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />　　活动准备 <br />　　PPT、背景图、 <br />　　活动过程 <br />　　一、出示图一，观察画面。 <br />　　1.师：今天，老师带来了一张图，请你讲出图片中的时间，有谁？在干什么，用讲故事的方法完整地讲一讲。 <br />　　教师小结幼儿讲述内容：有一天，小白兔、小花猫、小黄鸡、大白鹅、小青蛙和乌龟一起在河边玩。 <br />　　2.小动物们的心情怎样？（学习词：兴高采烈） <br />　　3. 师：大家正玩得兴高采烈的时候，突然发生了什么事？（出示大灰狼），大灰狼是怎样出来的？师：“这是一只怎样的大灰狼？”（学习词：张牙舞爪）请幼儿学一学大灰狼的模样。 <br />　　4.师幼完整讲述图一的内容。 <br />　　二、续编故事情节。 <br />　　1.出示结尾图（小动物已全部安全过河的图片） <br />　　师：这时，小动物们会怎样躲过大灰狼呢？ <br />　　师：小动物们会想出什么办法过河？请你们6个小朋友一组讨论一下。然后用图片（一些帮助过河的物体卡片）摆出过河的方法。 <br />　　2.各组选一名代表讲述。 <br />　　3.师：哪种办法过河又快又安全，为什么？ <br /> <br />　　三、出示图，讲述故事结尾。 <br />　　师：小朋友又快又安全的过了河，大灰狼会怎样呢？小动物看到大灰狼掉进河里淹死了，会怎么说，怎么做？ <br />　　小结：是的，小动物们互相帮助，团结合作，战胜大灰狼！我们给这个故事取个题目吧！ <br />　　四、看图完整讲述故事 <br />　　1.师：我们小朋友根据故事的开头，续编的故事的经过，真厉害，现在我们把三幅图连起来讲一讲。请幼儿看图完整讲述故事。 <br /> <br />　　五、迁移经验讲述。 <br />　　师：小动物在遇到困难的时候能够互相帮助，团结合作，战胜了大灰狼，那在我们生活中也有许多事情需要同伴的互相帮助，团结合作才能完成的，请你说一说。 教师小结：是的，在我们生活、学习、游戏中，只要能和同伴互相帮助，团结合作，任何困难都能战胜。 <br /> <br />　　活动反思 <br />　　在活动中孩子们积极参与，开动脑筋，并能一起想办法去帮助小动物过河，另外在这节活动中教师的引导至关重要，在活动中真正去做一个引导者，支持者，这样才能很好的去调动幼儿的积极性，只有有了兴趣，活动才能更顺利更有意义的进行。 <br />　　本节课我注重提问的有效性，开放性，充分发挥幼儿的想象，让孩子在热烈的讨论、辩论中提高了语言表达能力。我还注重环节之间的自然过渡，如故事开头和续编部分我用了一个问题：小动物们怎样躲避张牙舞爪的大灰狼呢？通过这一问题自然转入故事的第二个环节。我善于总结每节课的含义，并迁移、运用到幼儿的生活中，如请幼儿说说生活中哪些事要通过同伴之间的互相帮助、团结合作才能完成的？幼儿各抒己见，讲述了自己的生活经验，课堂气氛非常活跃，从而也完成的我的教学目标：同伴互相帮助、团结合作就能战胜任何困难。 <br />　　这节语言活动非常适合本班的幼儿，目标完成的非常不错，本班三十一个孩子都能积极参与，大胆去想象，去创编，我个人认为是一节比较成功的活动。 <br /> <br />