小班主题活动——战胜大灰狼教案

战胜大灰狼教案 <br />小班主题活动战胜大灰狼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐，初步学习用粉水彩笔画密密、长长的直线条，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是战胜大灰狼教案。 <br /> 　　活动目标：　　 <br />　　1．理解故事内容，积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。　　 <br />　　2．初步学习用粉水彩笔画密密、长长的直线条。　　 <br />　　3．懂得团结起来力量大的道理。　　 <br />　　4．培养幼儿的观察力和动手操作能力。 <br />　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备：　　 <br />　　1．听故事《战胜大灰狼》，理解“篱笆”的含义。　　 <br />　　2．小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，请一名老师配合扮演“大灰狼”。　　 <br />　　3．录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。 　　 <br />　　4．幼儿作画纸、水彩笔等。 <br />　　活动过程：　　 <br />　　一、故事导入、激发兴趣。　　 <br />　　1、教师讲述故事。　　 <br />　　2、提问：故事中有谁？大灰狼来干什么？　　 <br />　　鸡妈妈和小鸡是用什么办法战胜大灰狼的？　　 <br />　　3、丰富词：篱笆、密密的、长长的　　 <br />　　二、结合情景，开展绘画活动。　　 <br />　　1．老师扮鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。　　 <br />　　2．插“篱笆”，学习用水彩笔画密密、长长的直线条。　　 <br />　　（1）“大灰狼”第一次袭击，激起幼儿插"篱笆"的兴趣。　　 <br />　　“大灰狼”随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说：“我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊！”老师嘱咐幼儿别害怕，并不时地对“大灰狼”作出反击。“大灰狼”突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。　　 <br />　　（2）插“篱笆”，初步学习用水彩笔在纸上画直线。　　 <br />　　师：“大灰狼”就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？　　 <br />　　师：孩子们真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了！好吗？" 　　 <br />　　（3）老师先让幼儿观察插“篱笆”的过程，老师边插边讲：“我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让“大灰狼”钻进来。”然后幼儿练习插“篱笆”。　　 <br />　　（4）“大灰狼”第二次袭击，补插“篱笆”，部分幼儿继续用水彩笔在地上画直线。“大灰狼”第二次恶狠狠地出现了，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。”幼儿跟随着老师观察“大灰狼”的行迹，当“大灰狼”发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上篱笆。过了一会儿，“大灰狼”看了看，说：“今天实在太累了，下次来一定吃个饱！”然后灰溜溜地走了。　　 <br />　　（5）继续插“篱笆”，用水彩笔在纸上画密密、长长的直线。　　 <br />　　师：看来大灰狼还会来，我们的家还不够牢固，我们怎么办呢？　　 <br />　　师：孩子们的办法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗？幼儿自由选择地方，补插“篱笆”。最后老师和幼儿一起检查。　　 <br />　　3．随着沉闷、缓慢的音乐声响起，“大灰狼”第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤“篱笆”，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么进不去！……”然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。 <br />　　 <br />　　活动反思： <br />　　活动富有情景性、游戏化。心理学研究表明小班幼儿好动、好玩、好模仿，游戏是他们生活的重要成分。根据幼儿这一年龄特点，我在整个活动中以故事情节贯穿始终，使孩子自然的投入角色，融入游戏之中，使幼儿学得轻松，玩得开心。幼儿从活动的开始就步入故事情节，使他们以饱满的热情投入活动，并且以情节的自然递进为转换环节的契机，使幼儿怀着一种积极的态度参与活动，在活动中跃跃欲试，激情高涨，有效促进幼儿的主动学习。 <br /> <br />