小班美术活动——战胜大灰狼教案

战胜大灰狼教案 <br />小班美术战胜大灰狼教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐，初步学习用粉笔画密密、长长的直线条，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是战胜大灰狼教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　用童话故事带动小朋友的兴趣,小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些&quot;不合常规&quot;的现象发生。在一次组织户外活动的时候，我发现一名幼儿用粉笔在水泥地上画了许多凌乱的线条，看到幼儿兴趣盎然的模样，我不禁被他的快乐感染了。同时也带来了一些启示，那就是如果打破传统蜡笔画画的框架，尝试用粉笔来作画，从纸上转移到地上，从室内走向室外，幼儿也许会更容易投入到活动中去。 根据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展情况，同时考虑到幼儿第一次使用粉笔。于是从最简单的直线入手，通过战胜大灰狼的游戏，愉悦幼儿的身心，激发幼儿强烈的作画愿望，进一步体验多种工具绘画所带来的快乐。 <br />　　活动目标 <br />　　1．积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。 <br />　　2．初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。 <br />　　3．懂得团结起来力量大的道理。 <br />　　4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 <br />　　5．感受作品的美感。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　教学重点：通过童话故事情景，幼儿可以用粉笔从简单的直线入手绘画出自己的愿望 <br />　　教学难点：初步学习用粉笔画密密、长长得直线条。 <br />　　活动准备 <br />　　1. 听故事《战胜大灰狼》，理解&quot;篱笆&quot;的含义 <br />　　2. 小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。 <br />　　3.录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。 <br />　　4. 粉笔数盒放在&quot;小鸡家&quot;周围。 <br />　　活动过程 <br />　　一、老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动 <br />　　作。（活动开始，老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现，幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别幼儿的&quot;自由&quot;动作，老师未加干涉，给了幼儿自由发挥的空间。） <br />　　二、 插&quot;篱笆&quot;，学习用粉笔画密密、长长的直线条。 <br />　　（1）&quot;大灰狼&quot;第一次袭击，激起幼儿插&quot;篱笆&quot;的兴趣。 &quot;大灰狼&quot;随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说：&quot;我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊?嘱咐幼儿别害怕，并不时地对&quot;大灰狼&quot;作出反击。&quot;大灰狼&quot;突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。 <br />　　（2）插&quot;篱笆&quot;，初步学习用粉笔在地上画直线。 师：&quot;大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？&quot; 幼a：&quot;我要把大灰狼打死！&quot; 幼b：&quot;我拿枪把大灰狼枪毙掉！&quot; 幼c：&quot;我们躲在家里不出去！&quot; 师：&quot;我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了！好吗？&quot; 先让幼儿观察插&quot;篱笆&quot;的过程，老师边插边讲：&quot;我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让&quot;大灰狼&quot;钻进来。&quot;然后幼儿练习插&quot;篱笆&quot;。幼儿根据已有的生活经验进行想象，鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气。幼儿第一次用粉笔，非常开心，完全融入活动过程中。由于在地上画有一定的难度，对幼儿是一次很好的锻炼机会，也使幼儿能进一步掌握画直线的技能。 <br />　　（3）&quot;大灰狼&quot;第二次袭击，补插&quot;篱笆&quot;，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线。 &quot;大灰狼&quot;第二次恶狠狠地出现了，边走边说：&quot;哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。&quot;幼儿跟随着老师观察&quot;大灰狼&quot;的行迹，当&quot;大灰狼&quot;发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，说&quot;今天实在太累了，下次来一定吃个饱！&quot;然后灰溜溜地走了。 <br />　　（4）继续插&quot;篱笆&quot;，用粉笔在地上画密密、长长的直线。插得直一点、插得多一点、插得长一点，幼儿自由选择地方，补插&quot;篱笆&quot;。最后老师和幼儿一起检查。 <br />　　三、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，&quot;大灰狼&quot;第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤&quot;篱笆&quot;，还气呼呼地说：&quot;这里的篱笆太多了，怎么进不去！&hellip;&hellip;&quot;然...