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大班语言活动——小船悠悠教案

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小船悠悠教案 <br />大班语言活动小船悠悠教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，享受听故事的乐趣，培养幼儿的发散思维及思考能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是小船悠悠教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、享受听故事的乐趣。 <br />　　2、培养幼儿的发散思维及思考能力。 <br />　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备： <br />　　课件、纸笔、蓝色腊光纸 <br />　　活动过程： <br />　　1、猜谜语引起幼儿兴趣： 不着地，不腾空，高高一座楼，造在水当中。 <br />　　2、谈话引出课题： <br />　　（1） 你见过什么样的小船？ <br />　　（2） 海龟爷爷过生日，小动物们都有自己独特的小船，你们想知道是什么样子的吗？ <br />　　3、欣赏故事《小船悠悠》。 <br />　　4、提问： <br />　　（1） 哪些小动物？ <br />　　（2） 它们做的什么小船？ <br />　　5、第二遍欣赏故事。 <br />　　6、提问：如果你是小动物，你会做什么小船？ <br />　　7、幼儿动手绘画，贴在大图画纸上。 <br />　　8、给作品取名字。 <br />　　9、小朋友手拉手做小船出活动室。 <br />　　活动反思： <br />　　新《纲要》的语言领域目标，明显地多以“体验、乐意、大胆说”为基准，从孩子本位出发，如目标第一条就是“乐意与人交流”，并且纲要强调了“语言能力是在运用中发展起来的”，纯粹淡化了以前得视语言形式学习的特点，而是强调了语言的“人本”精神与交际作用。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:25:53 页数：3
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文章作者：U-43139

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