大班语言活动——反义词学习教案

反义词学习教案 <br />大班语言活动反义词学习教案主要包含了指导思想，活动目标，活动准备，活动重点重点，活动过程，活动反思等内容，巩固掌握生活中常出现的反义词，发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是反义词学习教案。 <br /> 　　指导思想 <br />　　本文出发点幼儿教育应通过“学中玩”的方式，达到“玩中学”的目的。 <br />　　本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象，创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，促进幼儿语言发展，提高幼儿积极交往的能力，是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。 <br />　　活动目标 <br />　　1、巩固掌握生活中常出现的反义词。 <br />　　2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。 <br />　　3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。 <br />　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　活动准备 <br />　　1、一新一旧，一厚一薄，一大一小的两本书。 <br />　　2、红绿灯标志，方向盘，警察帽。 <br />　　3、幼儿用的纸和笔。 <br />　　活动重点重点 <br />　　重点：巩固所学反义词，激发幼儿的学习兴趣。 <br />　　难点：练习使用反义词语和相对的话。 <br />　　活动过程 <br />　　―、开始部分。 <br />　　教师出示两本书，让幼儿观察有什么不同？ 引出三对反义词“大――小”、“厚――薄”、“新――旧”，揭示课题：这节课我们学习反义词，并初步练习使用反义词语和相对的话。 <br />　　二、基本部分 <br />　　（一）、和我做的不一样。 <br />　　1、玩手部游戏“轱辘轱辘”，复习几对较简单的反义词。 <br />　　（1）、幼儿游戏后，问游戏儿歌中有没有反义词？ <br />　　（2）、请幼儿找出反义词，并找一个好朋友配合，将每对反义词用动作表示出来。 前前――后后 上上――下下 左左――右右 长长――短短 高高――矮矮 大大――小小 <br />　　（3）、教师和幼儿一起看动作，说出相应的反义词语。 <br />　　2、教师边说词语边做动作，幼儿边说边做相对相反的动作。 <br />　　穿衣服――脱衣服 开门――关门 进教室――出教室 坐下――起立 分开――合拢 手心――手背 向前进一步――向后退一步 动――静 <br />　　（二）、和我说的不一样，复习较难的反义词。 <br />　　1、幼儿围成圆圈，准备玩听说游戏“警察与司机”。 <br />　　2、老师扮警察，先让个别幼儿扮司机，最后全体幼儿扮司机，对反义词。 多――少 对――错 远――近 深――浅 粗――细 胖――瘦 轻――重 方――圆 来――去 快――慢 沉――浮 黑――白 好――坏 冷――热 里――外 哭――笑 饱――饿 白天――黑夜 整整齐齐――乱七八糟 认认真真――马马虎虎 吵吵闹闹――安安静静 一心一意――三心二意 <br />　　3、教师小结：小司机们反话说得好，警察亮出绿灯，你们都可以通过，回到自己的座位。 <br />　　（三）、想想、画画、讲讲。 <br />　　鼓励幼儿充分发挥想象，用符号图形表示相反的意思，并大胆讲出来。 <br />　　三、结束部分 <br />　　幼儿自由结伴游戏“警察与司机”，巩固所学词汇，尽情玩乐。 （附儿歌） <br />　　轱辘轱辘 前前后后， 上上下下， 左左右右， 长长短短， 高高矮矮， 大大小小， 轱辘轱辘―， 轱辘轱辘二 轱辘轱辘三， 轱辘轱辘四， 轱辘轱辘五, 看谁是个好孩子。 <br />　　警察与司机 我是交通警察， 站在红绿灯下， 司机开车通过， 先说一段反话， （警察）我说**， （司机）我说**。 <br />　　活动反思 <br />　　大班正处于语言学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿学习活动的内容与组织离不开生活实际。我根据活动目标，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学活动过程中。在讲新课的时候，我采取请小朋友用眼睛看数一数的等方式激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性。同时，发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及 思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计 活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。 <br /> <br />