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大班科学活动——指纹的秘密教案
大班科学活动——指纹的秘密教案
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指纹的秘密教案 <br />大班科学活动指纹的秘密教案主要包含了活动由来,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,通过研究指纹,让幼儿学会科学探究的方法,提高科学观察、科学记录和动手实践的能力,体验探究的快乐,培养幼儿学会合作、实事求是的科学态度,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是指纹的秘密教案。 <br /> 活动由来 <br /> 在进行单元主题活动《惊奇一线》时孩子们通过寻找活动,认识了生活中对我们有帮助的各种各样的线。终于有一天,他们发现了身体上也有很多有趣的线:头发丝、血管、掌心线、眼睫毛……还有指尖上一条条的指纹呢。在一次晚间活动看过动画片《名侦探柯南》后,孩子们对指纹产生了极大的兴趣。 <br /> 活动目标 <br /> 1、通过研究指纹,让幼儿学会科学探究的方法,提高科学观察、科学记录和动手实践的能力。 <br /> 2、体验探究的快乐,培养幼儿学会合作、实事求是的科学态度。 <br /> 3、了解指纹的三种基本类型(箕形、弓形、斗形),认识到指纹的独特性。 <br /> 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br /> 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br /> 活动准备 <br /> 1、前期经验:幼儿已经通过动画片和故事了解到相关的指纹知识,知道手上有指纹,指纹是不一样的;具备了初步的观察能力,会使用放大镜等工具进行观察,会用比较的方法观察和分析事物。 <br /> 2、胶带、印泥、6B铅笔、水彩笔及橡皮泥,每人份。 <br /> 活动过程 <br /> 一、导入活动 <br /> 1、与幼儿一起观看《名侦探柯南》片断,向幼儿提问:看过动画片以后,你知道侦探柯南是利用什么来找到坏人的吗?(指纹)激起幼儿研究指纹的兴趣。 <br /> 2、初步观察指纹 师:我们的指纹长在哪儿呀? <br /> 幼:(举起手指)在这里! <br /> 幼:在手上面 <br /> 师:整只手上面吗? <br /> 幼:手指尖上。 <br /> 幼:手指的第一节上。 <br /> 师:每个手指上都有吗? <br /> 幼:每个手指上都有。 <br /> 师:请你们用放大镜看一看自己的指纹是什么样的? <br /> 幼:我的指纹是一条条线,像大海的波浪。 <br /> 幼:我的指纹是一圈圈的,像生日蛋糕上的花纹。 <br /> 幼:我的指纹是弯弯的,像山坡。 <br /> 幼:我的指纹向一边歪着的,像月亮。 <br /> 教师帮助孩子们把他们的观察记录下来,让他们初步明白:每个人的指纹是不一样的。 <br /> 3、拓印指纹 <br /> 教师发给每个孩子胶带、印泥、6B铅笔、水彩笔、橡皮泥,鼓励他们利用这些常见的物品,尝试采用多种方法拓印指纹。教师指导孩子们先在白纸上试一试各种方法,然后用自己认为最快、最清晰的办法把每个手指的指纹印到指纹卡上,弓导孩子们对拓印指纹的方法有所比较。 <br /> 镜头一:孩子们纷纷拿起盘中的材料忙开了。瞧,oey首先伸出她的食指,小心翼翼地用指尖在印泥里重重地一按,然后举起来看一看,再慎重地把蘸满颜料的指尖压在白纸上,可是,没有印出指纹来,白纸上只是一个红红的椭圆形。这是怎么回事?oey决定再试一试。她用桌上的小抹布把手指擦擦,再次尝试。经过几次拓印,她终于发现不能用太多的印泥,也不能反复按,否则就会因颜料水太多而糊成一团。她高兴地把这一发现告诉了旁边的好朋友Ncky。 <br /> 镜头二:橡皮泥是Derdk最喜欢的玩具,所以,他选择了用橡皮泥来压印。红色的橡皮泥上出现了浅浅的几道指纹线,不过,有些隐隐约约,看得并不是太清楚。还有没有别的好办法呢?聪明的Mchae想出了一个好招:他用6B铅笔在白纸上涂得黑黑的,然后伸出食指尖在黑点上磨擦,把指尖也弄黑后再重重地压印在白纸上,哇,指纹也能印出来!怎么会想出这个好办法的呢?Mchae得意地告诉大家:“我在家里就是这样印硬币的,玩过这个游戏!” <br /> 孩子们用印泥、水彩笔、橡皮泥等完成了指纹的拓印尝试,并一起交流自己是如何采集指纹的。不过大家发现,这些方法好像都还不能把最清晰最完整的指纹采集下来。于是,老师提醒孩子们别忽略了透明胶的作用,示范了一种更好的办法:用铅笔反复在纸上涂抹――把手指放在铅笔印上磨擦――用透明胶带纸覆盖在有铅笔印的手指上――把胶带纸揭下来贴在白纸上。孩子们学会这个办法后又开始了他们的工作,哈哈,这次可真的成功了!瞧,指纹卡上提取的指纹是多么完整和清...
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:51
页数:7
价格:¥3
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文章作者:U-43139
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