大班科学活动——有趣的指纹教案

有趣的指纹教案 <br />大班科学活动有趣的指纹教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动形式，活动过程，活动反思等内容，通过本次活动，初步激发幼儿探索人体奥妙的兴趣，培养幼儿的观察比较能力（通过幼儿自主的探索认识指纹、发现指纹的独特性）、口语表达能力（用完整的语言讲述他观察到的指纹）、理解能力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是有趣的指纹教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1.通过本次活动，初步激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。 <br />　　2.培养幼儿的观察比较能力（通过幼儿自主的探索认识指纹、发现指纹的独特性）、口语表达能力（用完整的语言讲述他观察到的指纹）、理解能力。 <br />　　3.初步了解指纹大体分为斗形纹、箕形纹和弓形纹三种，初步理解指纹的独特性和它的运用。 <br />　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点： <br />　　通过操作探索认识三种指纹&mdash;&mdash;斗形纹、箕形纹、弓形纹。（操作探索法、游戏巩固法、联系自身法） <br />　　活动难点： <br />　　初步理解指纹的独特性&mdash;&mdash;世界上没有长得一摸一样的指纹。（观察比较法） <br />　　活动准备： <br />　　知识准备：幼儿对指纹长在哪里、长得不一样等知识有一定的了解。认识印泥，知道其用法，知道怎样用湿巾快速清洁（用印泥的常规提前培养好）。 <br />　　物质准备：导入用广告、印泥（6盒）和白纸（粘到桌子上、画好左右手的指纹记录表）、三种指纹样子（A4纸）、指纹在哪图片、指纹作用课件及视频、口红一个、湿巾每人一张（放桌中央）、提前照好每一个孩子的10个指纹印的照片（纸上要有孩子们的名字）。 <br />　　活动形式： <br />　　集体、个人 <br />　　活动过程： <br />　　一、导入：观看&ldquo;指纹锁广告&rdquo;，激发兴趣。（3分） <br />　　引导语：嘿，亲爱的宝贝们，你们好！今天老师带来了另一个幼儿园小朋友们拍摄的一段广告，请你们看看他们在广告里都做了些什么？ <br />　　提问： <br />　　1.小朋友，谁能来说一说，里面的那个小朋友使用什么方法打开的门？（用手指头） <br />　　2.另外的两个小朋友学他用手指开门，他们打开没有？（没有）谁知道为什么？ <br />　　二、展开： <br />　　1.指纹认知、游戏巩固。（17分）（重点） <br />　　（1）认识指纹。（9分） <br />　　过渡语：恩，小朋友们的答案都各不相同，相信当我们这次的活动结束后，你们就知道为什么啦！嗯...那我们的指纹在哪呢？（手上）对，确切的说是在手指肚上（出示课件，清楚展示指纹的所在地。）（如果有小朋友问：手掌上也有指纹，解释为&ldquo;手纹&rdquo;。）你的指纹在哪里啊？伸出来看看。 <br />　　提问：请你看看你的指纹长得一样吗？（请一个小朋友说&ldquo;看不清楚&rdquo;。） <br />　　引导语：哦，有一个小朋友说指纹一圈圈的太密了，看不清楚，那我们得想一个好办法来解决这个问题。 <br />　　提问：请小朋友们看看桌子上的材料，谁能用这些材料想一个好办法帮帮大家？（如果幼儿说到，师可及时请他到前面示范印指纹的方法，评价道&ldquo;这个办法很好，很方便，又容易分辨是哪个手指的指纹，你可真是个爱动脑筋的孩子，你帮了大家，真棒！&rdquo;） <br />　　提要求：请小朋友们按过印泥之后，在左右手相应的手指指纹处按上你的指纹，当你一只手全都按好后，请拿湿巾清洁，然后换印另一只手。好，小椅子轻轻转向小桌子，我们看看那个小朋友的操作又快、又安静，预备：开始。（幼儿操作&ldquo;印指纹&rdquo;，师巡回指导。） <br />　　操作后，提问：请看看你的指纹长得一样吗？（不一样）你来说说，你的指纹有什么样子得？ <br />　　斗形纹&mdash;&mdash;幼：一圈一圈的。师操作电脑，出示&ldquo;斗形纹&rdquo;。 <br />　　提问：小朋友看一看，这个长得一圈一圈的指纹像什么？（小朋友们的想象力可真丰富） <br />　　小结：像这样一圈一圈的指纹叫做&ldquo;斗形纹&rdquo;。请跟我说一遍。 <br />　　箕形纹&mdash;&mdash;幼：像滑梯。师操作电脑，出示&ldquo;箕形纹&rdquo;。 <br />　　提问：小朋友看一看，这个指纹像什么？ <br />　　小结：像这样像滑滑梯又想一条小路的指纹叫做&ldquo;箕形纹&rdquo;。请跟我说一遍。 <br />　　请仔细的观察一下你的指纹除了这两种样子还有别的样子吗？（老师知道井慧琳小朋友一个手指的指纹长得是这样的，就像一个小山丘，出示&ldquo;弓形纹&rdquo;图...