中班科学优质课教案《圆圆的玩具》及教学反思供借鉴

中班科学优质课教案《圆圆的玩具》及教学反思供借鉴<br />【活动设计】<br />以物代物是幼儿满足自己游戏需求的重要策略，但中班幼儿还缺<br />乏以物代物的经验与方法。进入主题活动&ldquo;玩具总动员&rdquo;以来，我围<br />绕主题目标&ldquo;乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和作<br />用&rdquo;，选择橡皮泥、纸和扭扭棒等常见的操作材料，引导幼儿变出圆<br />圆的圈、圆圆的飞盘、圆圆的球这三种形态不同的圆形物体。帮助幼<br />儿积累初步的以物代物的经验，引导幼儿运用以物代物的方法来解决<br />游戏中的问题。<br />根据《3～6岁儿童学习与发展指南》科学探究领域中提出的&ldquo;常<br />常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中&rdquo;&ldquo;能对事物或现象进行观<br />察和比较，发现其相同与不同&rdquo;的目标，以及中班幼儿具体形象的思<br />维特点，我从生活中的&ldquo;圆&rdquo;导入，引导幼儿在游戏情境中观察，发<br />现圆的不同形态，并且围绕变化圆的不同形态，设计层层深入的探究<br />活动，激发幼儿对&ldquo;变圆&rdquo;的兴趣，感知各种变圆的方法，并以任务、<br />问题呈现的方式递进地引导幼儿探索，不断激发幼儿观察、探究的主<br />动性。<br />【活动目标】<br />1、尝试用不同的材料制作圆形的玩具，感知材料变圆的方法。<br />2、积累初步的以物代物的经验，体验制作玩具的乐趣。<br /> <br />3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的<br />乐趣。<br />4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。<br />【活动准备】<br />橡皮泥、扭扭棒、纸若干，笔、剪刀，作品呈现架，自制 PPT。<br />【活动过程】<br />一、说说圆圆的玩具。<br />1、谈话导入。<br />师（在黑板上画一个圆）：这是什么？请你说说生活中哪些东西<br />是圆圆的。<br />幼：太阳是圆圆的。<br />幼：西瓜是圆圆的。<br />师：许多水果是圆圆的。除了西瓜，还有什么水果也是圆圆的？<br />幼：苹果、橘子。<br />师：哟，他能一下子说出两种圆圆的水果。谁能一下子说出三种<br />圆圆的水果？<br />幼：梨、葡萄、樱桃是圆圆的。<br />师：除了圆圆的水果，还有什么东西也是圆圆的？<br />幼：皮球是圆圆的。<br />幼：还有足球、乒乓球&hellip;&hellip;<br /> <br />师：看来，有许多玩具也是圆圆的。<br />2、圆圆的玩具。<br />师：还有哪些玩具也是圆圆的？<br />师（小结）：我们身边有很多东西是圆圆的。<br />（析：这一环节主要是为了引出并聚焦话题。对第一个问题，孩<br />子们会有许多种回答，教师要引导幼儿注意表达的完整性，如：苹果<br />和橘子都是圆圆的。或者在幼儿回答时提出挑战：你能一下子说出三<br />个圆圆的东西吗？另外，教师也可适当进行分类，如许多水果是圆圆<br />的，许多玩具是圆圆的，等等。）<br />二、变变圆圆的玩具<br />1、第一次探索。<br />（1）教师出示 PPT，情景导入。<br />师：小动物想要玩圆圆的什么玩具？你是从哪里看出来的？<br />（2）幼儿观察玩具展台及标志。<br />师：这里有三个柜台，谁能说出哪个柜台是卖游泳圈的，哪个是<br />卖篮球的，哪个是卖飞盘的呢？为什么？<br />幼：中间的柜台是卖游泳圈的，因为它中间有个洞。<br />师：大家同意吗？那么另外两个都没有洞，哪个是飞盘、哪个是<br />篮球呢？<br />幼：第一个是飞盘，因为它是扁扁的。<br /> <br />幼：第三个是篮球，因为它是鼓鼓的。<br />师（小结）：原来飞盘是扁扁的圆，游泳圈的中间有个洞，篮球<br />是个圆圆的球。<br />（析：这一环节主要创设了小动物买玩具的情景，并通过平面标<br />志引发幼儿观察、发现、区别实心圆形、空心圆形、球体的不同。当<br />幼儿观察不细致时，教师可设疑，如：它们都是圆圆的，你怎么看出<br />这是卖飞盘的，而这是卖游泳圈的呢？为接下来的探索活动打好基<br />础。）<br />（3）教师介绍材料。<br />师：现在玩具柜台上都没有玩具，小动物们买不到自己想要的玩<br />具，可发愁了。请你来当玩具厂的工人，做出小动物想玩的玩具好吗？<br />师：看看用什么来做玩具呢？（出示橡皮泥、纸、扭扭棒，并引<br />导幼儿说出这些材料的形状。）这些材料都不是圆圆的，你能做出小<br />动物们想玩的玩具吗？<br />（4）教师交代要求。<br />师：请你挑选一样材料做一个圆圆的玩具，做好之后放到玩具展<br />示台上。<br />（5）幼儿探索，教师巡回观察。<br />（6）幼儿分享交流。<br />师：你用什么材料做了圆圆的什么玩具？<br /> <br />幼：我用橡皮泥做了小兔喜欢的球。<br />幼：我用橡皮泥做了小狗喜欢的飞盘。<br />幼：我用扭扭棒做了小猫喜欢的游泳圈。<br />师（小结）：原来这些材料能变出小动物们喜欢的玩具，小动物<br />们高...