中班科学教案《沉下去↓ 浮上来↑》及教学反思供借鉴

中班科学教案《沉下去↓ 浮上来↑》及教学反思供借鉴<br />【活动目标】<br />1、培养幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手、动脑探索。<br />2、通过探索让幼儿了解物体的沉浮现象。<br />3、尝试用简单的图标来记录物体的沉浮。<br />4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。<br />5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。<br />【活动准备】<br />1、试验材料：（泡沫积木、空瓶子、钥匙、硬币、橡皮泥、木块、<br />棉花、乒乓球）两份。<br />2、记录卡每人一份，水槽、笔。<br />幼儿已有相关知识：在区域活动中，为幼儿投放了很多材料，幼<br />儿与这些材料很熟悉，知道轻的物体浮在上面，重的物体沉在水底。<br />【活动重点】发现物体沉浮现象。<br />【活动难点】尝试用符号记录实验结果。<br />【活动过程】<br />一、导入：<br /> <br />小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的物品，小朋友先猜一<br />猜都有什么？（用语言调动幼儿的兴趣）现在把它们请出来。（幼儿<br />的积极性很高，特别想知道是什么。）<br />1、请幼儿说出这些操作材料的名称。<br />幼儿一起说出了有积木，空瓶子、钥匙、硬币、橡皮<br />木块、棉花、乒乓球。（幼儿都认识这些材料）<br />2、师：如果我把这些物品放到水槽里面，它们会怎么样呢？<br />师：手里拿着泡沫积木，请一名幼儿回答？<br />幼答：会浮在水面上。<br />幼答：放到水里会沉下去。<br />师：我也不知道它是沉下去还是浮上来，我们先来猜想。<br />3、请幼儿猜想结果，并把结果记录在纸上。<br />4、师：如果用向上的箭头表示浮（↑）用向下的箭头表示沉<br />（↓）。这些操作材料用什么符号表示，每个幼儿进行猜想，并把猜<br />测的结果记录下来。幼儿开始猜想并把猜想的结果用沉浮标记记录下<br />来，师在一旁巡视。（在猜想棉花时，一部分幼儿说沉在水底，一部<br />分幼儿说浮在水面上，但我没有说谁说的对或错，而是告诉他们，一<br />会我们来通过实验来验证猜想结果。）<br />教师小结：我们把猜测的结果记录下来了。那猜测的结果和实验<br />的结果是否一致。现在我们来动手实验验证猜测结果是否正确。<br /> <br />二、幼儿实验操作<br />1、师：鼓励幼儿大胆实验，并巡视指导，让幼儿把实验结果记录<br />下来。（幼儿的积极性很高，都亲手操作，有的幼儿发现猜想的和实<br />验的结果不一样。我鼓励他们要大胆操作，错了不要紧，而且我还奖<br />励他们小红花。）<br />2、教师提问：（1）什么物品沉下去、什么物品浮上来？师请 xx<br />小朋友回答，泡沫积木是沉还是浮。<br />幼答：是浮在水面上。<br />师：猜想的和实验的结果一样吗？<br />幼答：一样。<br />师：奖励小红花，全体幼儿为 xx小朋友鼓掌。<br />师：空瓶子放到水里会怎么样？<br />幼答：会沉下去，这时一名幼儿抢着说会浮在水面上。<br />师：不要争论，咱们一起来做实验，我把空瓶子放在水里，幼儿<br />看结果，空瓶子是浮在水面上的。这时只见这名小朋友有点不好意思，<br />我看到后，走向前去摸了摸他的头说：回答错了没关系，你回答问题<br />说明你很勇敢，老师奖励你一枚小五角星，作为鼓励。<br />师：小朋友棉花是沉在水底还是浮在上面？<br />幼答：xx幼儿说沉在水底，xx幼儿说浮在上面。<br />师：我请想 xx幼儿回答棉花沉在水底的原因？<br /> <br />幼答：棉花吸了水会沉下去。<br />幼答：棉花轻会浮在上面。<br />师：看到这种情况（这是我没有想到的）我们一起来做实验，先<br />是干棉花放到水里，浮在上面，但过了一会棉花吸了水它悬浮在水中，<br />看到这种情况，我说：&ldquo;小朋友都说得对，说明小朋友都动手动脑了，<br />老师为你们鼓掌，小朋友们脸上露出了笑容&rdquo;。<br />3、教师通过幼儿实验总结：像泡沫积木、空瓶子、木块、棉花、<br />乒乓球在水面的现象叫浮；像钥匙、硬币、橡皮泥在水底的现象叫沉。<br />三、沉与浮材料分类活动<br />师：刚才小朋友通过动手实验，知道有些物品浮在水面上，有些<br />物品沉在水底。现在我们和这些操作材料做一个小游戏。把它们送回<br />家好吗？（幼儿非常高兴的回答好）<br />师：制作了两个小房子，在房子的上面有沉浮标记，幼儿看<br />沉浮标记把它们送回家。（在这一环节活动中，场面秩序有点混<br />乱，小朋友都一窝蜂的围了过去，我应该让小朋友们排好队，有秩序<br />的把它们送回家。）<br />四、延伸活动<br />在日常生活中，很多物体都有沉浮现象，我们平时多试一试，看<br />看你们找到的物品到底是沉在水底，还是浮在水面上吧。<br />教学反思：<br /> <br />1、事先没有明确&ldquo;...