幼儿园中班下学期音乐教案《单簧管波尔卡》含反思

幼儿园中班下学期音乐教案《单簧管波尔卡》含<br />反思<br />幼儿园中班下学期音乐教案《单簧管波尔卡》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、体验乐曲欢快、流畅的情绪，通过图谱感受这首歌曲的<br />结构特点。<br />2、探索用各种创造性的身体动作，来表现翻滚和飘扬的感<br />觉和动作。<br />3、在创编动作活动中，敢于大胆发表自己的意见。<br />4、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快<br />乐。<br />5、体验自主替换歌词的愉悦情绪。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、教学挂图、学习 DVD、教学 CD。<br />2、碰铃、铃鼓、双响筒各 14个。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的梦引入新课。<br />2、听一听、看一看、说一说。<br />（1）请幼儿听音乐，看老师演示图谱。<br />（2）鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。<br />（3）说一说音乐一样的时候你看到的是什么？（风车）音<br />乐不一样的时候看到的是什么？（不一样的枝条）<br />3、引导幼儿根据自己的想象创变动作。<br />风车是怎样旋转的，可以做什么动作？<br />枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作？<br />选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。<br />4、在教师的带领下，随音乐指图玩游戏。<br />（1）请幼儿打开，教师带领幼儿共同听着音乐指图 2-3 次，<br />跟随音乐的节奏感受翻滚和飘扬的感觉。<br />教师：请大家和我一起去花园玩一玩吧。要注意什么时候是<br />在路上走的，什么时候是在花园里洒水、和小蜜蜂一起飞舞<br />的。<br />（2）幼儿尝试来跟着音乐指图 2遍，教师在旁边根据幼儿<br />的情况进行帮助。<br />教师：谁愿意来做小指挥，带大家一起去花园玩呢？<br />5、跟着音乐演奏：<br />（1）请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手。<br /> <br />强调幼儿要学会看教师的手势指挥。<br />（2）幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。<br />在演奏过程中，教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正，注<br />意各乐器的相互配合，能够服从教师指挥。<br />6、总结幼儿活动情况，予以适当鼓励。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />当幼儿比较熟悉音乐时，可以将幼儿分成两组，一组表现翻<br />滚的感觉，一组表现飘扬的感觉。让幼儿进行合作舞蹈。<br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。小百科：单簧管，又称为黑管或克拉管，在台湾又称为<br />竖笛(英语称 Clarinet，意大利语为 Clarinetto，西班牙语<br />为 Clarinete，法语为 Clarinette，德语为 Klarinette)，<br />有管弦乐队中的演说家和木管乐器中的戏剧女高音之称。高<br /> <br />音区嘹亮明朗;中音区富于表情，音色纯净，清澈优美;低音<br />区低沉，浑厚而丰满，是木管乐曲家族中应用最广泛的乐器<br />之一。 <br />