幼儿园中班教案《啤酒桶波尔卡》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《啤酒桶波尔卡》带反思 <br />中班教学计划《啤酒桶波尔卡》反映了适合中班的音乐主题教学活动，使孩子们可以在童话场景中快乐地欣赏音乐，可以根据音乐表达自己的感受，并感到欢乐和幽默音乐。以不同的方式感受ABA领域，大胆地在音乐中想象，积极的表演感觉，培养想象力和创造力，并通过反思性的教学计划来看看幼儿园《啤酒桶波尔卡》。 <br />活动目标： <br />1.感受音乐的欢乐与幽默，以不同的方式感受ABA领域。 <br />2.在童话场景中愉快地欣赏音乐，并通过相应的动作根据音乐表达您的感受。 <br />3，在音乐中大胆想象，积极表现情感，培养想像力和创造力。 <br />4.我愿意参加唱歌活动，并与老师和同伴一起体验唱歌的乐趣。 <br />5，根据音乐的速度，改变动作的速度。 <br />活动准备： <br />1，自制的乐器罐（用豆子或橡皮筋）一只手 <br />2，啤酒桶波尔卡音乐 <br />3，啤酒桶头饰 <br />4，地图 <br />活动程序： <br />首先，主题介绍。 <br />今天，啤酒桶公园的啤酒桶将邀请孩子们去啤酒桶公园。啤酒桶公园离我们很远。我们必须先开车，然后坐火车，再开车，然后我们才能开车。现在走吧。 <br />其次，享受第二次音乐，啤酒桶和孩子们打招呼，导致节奏。 <br />啤酒罐很高兴看到孩子们玩耍，他们不得不跟孩子们打招呼：你很好|| <br />刚才，小啤酒桶用拍手向孩子们打招呼。那你可以用什么方式跟孩子打招呼呢？ <br />然后，我们听音乐并向啤酒桶问好。 <br />欣赏第三音乐并展示地图 <br />今天，啤酒桶邀请孩子们玩耍。他们希望孩子们帮助他们实现自己的愿望。你知道他们的愿望是什么吗？啤酒桶给了老师一张照片，说他们的愿望被隐藏在这张照片中。让我们看看他们的愿望是什么。 <br />第三，享受音乐的第四关，让孩子们成为啤酒桶并得到他们的手和脚。 <br />第四，展示罐头，让孩子们探索罐头如何发出声音。 <br />刚才我们意识到了对啤酒桶的渴望，但是有一个啤酒桶只是说它仍然有一个愿望，那就是，他们想唱像孩子一样的好歌，孩子们帮助他们思考方法，如何酿造啤酒在桶里唱歌吗？ <br />五，器乐伴奏，让孩子们按照老师的命令进行伴奏 <br />六，结局：圆舞 <br />活动反思： <br />活动开始时，我带领孩子们在教室的自由选择中坐下，为活动创造了轻松的环境，使孩子们可以积极地参加活动。中班生的思维方式是基于特定的形象思维。一开始，我听音乐。我讲了啤酒桶和小老鼠的故事，激发了孩子们的兴趣，使他们能够主动去感受。音乐改变了。听完这个故事后，孩子们立即对这种音乐产生了兴趣，这是活动成功开始的第一步。让孩子们通过图片了解音乐的结构以及连贯流畅的旋律。在我完成了啤酒桶和小老鼠的故事后，我就可以使用身体动作来表达小老鼠的活泼和灵巧。在制作动作时，孩子们的动作不是很丰富。在表演期间，我还要求孩子们调整他们的行进方式和动作范围，以免与其他孩子发生碰撞。 <br />其次，必须通过多种感觉来感知儿童对音乐形象和情感的感知。因此，我使用图像图和身体动作来引导孩子熟悉音乐的旋律，并感受情节的变化。在本届会议上，我感到至关重要的是给予宽容和尊重，自由和开放的时间，让儿童充分聆听并为他们独立表达的空间。只有这样，孩子们才能通过自己的身体运动以自己的方式表达自己的感受，以便获得理想的结果。 <br />最后，我通过角色表演引导幼儿学习寻找自由表达音乐作品想象力和情感体验的地方。这种治疗方法的优点是，它不仅可以鼓励幼儿积极参与音乐演奏，还可以培养孩子的旋律，节奏和音乐表现。促进儿童的敏感性，理解力，表现力，审美能力和创造力的发展。 <br />每个音乐事件都有不同的情感特征。因此，教师创造的氛围应符合音乐本身的情感特征，积极的情感体验将驱使孩子全心投入，使音乐活动达到和谐状态。 <br />小百科全书：啤酒是由小麦芽和大麦麦芽制成的，具有啤酒花，液体糊化和糖化作用，然后进行液体发酵。 <br />