幼儿园大班教案《啤酒桶骨碌碌》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《啤酒桶骨碌碌》带反思 <br />大班教学计划《啤酒桶骨碌碌》包含了对适用于大班学生的语言主题教学活动的反思，让孩子们模仿故事中的情节描述并简单地继续编写故事，对对象的滚动感兴趣，并充分感受到通过语言表达和动作的结合来讲述孩子的故事。有趣的是，看一下幼儿园大班《啤酒桶骨碌碌》，对课程计划进行反思。 <br />教学目标： <br />1.对滚动对象的兴趣。 <br />2.模仿故事中的剧情描述，然后简单地重写故事。 <br />3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。 <br />教学准备： <br />1.课件。 <br />2.自制啤酒桶。 <br />3.儿童活动材料，第3卷，第12--14页。 <br />难度大： <br />重点：通过仔细观察图片来理解故事并理解故事的幽默和幽默。 <br />难点：模仿故事情节来制作大胆的续集。 <br />教学过程： <br />（1）。介绍自制啤酒桶，引起对年幼儿童的兴趣。 <br />1.请孩子们猜测老师在做什么？ （孩子们可以自由猜测）。最后，我告诉孩子们，这是一个啤酒桶，用来盛啤酒。许多人喜欢在热的时候喝一点冰镇啤酒。 <br />2.提出一个问题：今天，我们谈论的故事与啤酒桶有关。如果啤酒桶装满啤酒并且被推翻怎么办？ （老师一边滚动啤酒桶一边问。）把啤酒桶卷起来真的很有趣，让我们看一下《啤酒桶，"骨碌碌"》的故事。 <br />（2）儿童观看活动材料，第12-14卷。 <br />1.请孩子们打开第12页的书，看看故事中的啤酒桶来自哪里？骨头卷起来会发生什么有趣的事情。 <br />2.问题：您从故事中看到了什么？为什么要追逐啤酒桶？ <br />3.什么样的人在追？剃了一半头发的领导者，穿鞋的人，不穿衣服的人. <br />4.您能从追逐啤酒桶的人那里看到他们吗？例如，剃掉一半头发的人最初是在理发店里。啤酒桶如何滚过理发店？ （血液在理发店上滚动）啤酒桶骨头和骨头在理发店上滚动有趣吗？ （剃掉一半头发的人跑出来追逐啤酒桶）。根据跟随啤酒桶的孩子的特点，他们提出问题：那里是什么样的人？发生了什么有趣的事情？ <br />5.啤酒桶停了吗？从哪张照片看？引导孩子观察图片。 <br />6.赶上啤酒桶后，您有啤酒吗？我在哪里可以看到它？ <br />7.看到谁跑过去了？他认为有什么好主意？ <br />（3）。完全听这个故事。 <br />1.让我们一起听这个故事。 <br />2.这么多的孩子正在进入啤酒桶，他们会在哪里滚动，会发生什么有趣的事情？ <br />（4）儿童故事的续集。 <br />课后反思 <br />该活动是通过早期教育方式学习的。制作了一个啤酒桶，并用啤酒桶介绍了这个对象，以便孩子对物体的滚动感兴趣。然后引导孩子们仔细阅读本书，让孩子们在故事中找到有趣的东西。孩子们可以通过观察啤酒桶的不同特征来想象啤酒桶会翻转什么。重点放在啤酒桶“骨头”的位置以及发生的位置。发生的事情很有趣。 <br />这个故事幽默而生动的形象唤起了幼儿的丰富想象力。当他们提出： <br />1.啤酒桶的“骨头沉睡”翻过了桥，与父母在河上钓鱼的人拿起钓鱼竿，跑去追逐啤酒桶。 <br />2.啤酒桶的“骨头沉睡”滚到孩子们放风筝的地方，放风筝的人带着风筝追逐啤酒桶。 <br />3.啤酒桶“沉睡”滚到幼儿园，幼儿园的孩子也跑去追逐啤酒桶，依此类推。 <br />活动不足： <br />与目标制定和实际教学设计的偏差。我的教学目标是： <br />1.了解故事并在故事中模仿故事。 <br />2.感到故事的幽默和有趣。 <br />但是，在教学活动中，我花了很多时间让孩子们观察图片。并“按照故事情节跟随故事”，请3-4个孩子回答故事。当孩子的答案偏离问题时，我没有进行适当而深入的指导。因此，在未来的教学目标设定中，我们必须掌握目标与实际计划之间的匹配。 <br />小百科全书：啤酒是由小麦芽和大麦麦芽制成的，具有啤酒花，液体糊化和糖化作用，然后进行液体发酵。它的酒精含量低，含有二氧化碳并且营养丰富。 <br />