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幼儿园小班教案《身体骨碌碌》含反思

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幼儿园小班教案《身体骨碌碌》含反思<br />幼儿园小班教案《身体骨碌碌》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1。尝试在垫上自由翻滚身体，体会运动的快乐。<br />2。运动时懂得闪避，不与别人摩擦。<br />3。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。<br />4。培养幼儿健康活泼的性格。<br />教学预备：<br />大垫子数块，拼接而成方形。<br /> <br />教学重点和难点：<br /> <br />滚动、闪避<br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、童谣激趣。<br />幼儿教师边讲童谣边做动作。（童谣：小手小手拍、拍，我<br />的小手抬起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。）<br />二、玩玩，找找。<br /> <br />带着孩子玩游戏，找寻身体上能旋转的部位。<br />1。玩游戏动动。<br />师幼一块儿：左三圈来，右三圈；扭扭屁股，扭扭腰<br />2。玩游戏：小手小脚。<br />幼儿教师边讲童谣边做动作。<br />（童谣：小手小手拍、拍，我的小手抬起来；小脚小脚、踏、<br />踏，我的小脚踏踏踏。）<br />孩子效仿动作。<br />3。找寻身体能旋转的部位，尝试转一转。<br />4。边讲童谣边旋转身体对应部位：我的头骨碌碌，我的小<br />手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。<br />三、勉励孩子自由旋转身体，体会身体骨碌碌的愉快。<br />1。当讲到我的身体骨碌碌时孩子自个儿躺在垫子上，让身<br />体骨碌碌自由旋转。<br />2。反复游戏好几回，叮嘱孩子留意安全，防止摩擦。<br />四、改变游戏。<br />幼儿教师与孩子一致挪动垫子，拼接而成长条，孩子尝试从<br />两头滚向中间，体会一块儿运动的快乐。<br /> <br />教学扩展：<br /> <br />做效仿动作：小鸟轻轻飞、小猫咪轻轻走、小乌龟慢慢爬。<br /> <br /> <br />教学反思：<br /> <br />在游戏里，添加了孩子对自个儿身体的认知兴致，锻炼了滚<br />动的基本能力。与此同时，我们亦能依照孩子的兴致随后形<br />成新的教学，例如小手爬等。小百科：身体指人或动物的整<br />个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构<br />成的整体；健康状况。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:34 页数：3
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文章作者：U-43711

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