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大班音乐:单簧管波尔卡

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大班艺术领域:单簧管波尔卡 <br> 设计思路: <br> 音乐能够启迪人们的智慧,音乐能够陶冶人们的情操,对于在幼儿期的幼儿来说,音乐的教育作用功不可没。 <br> 《单簧管波尔卡》这一国外名曲,以其明快、简洁的2/4旋律,悠扬、流畅的曲调广为流传。在幼儿园的音乐欣赏活动中,加入本曲的介绍,使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲式的 <br> 特点,进一步掌握2/4旋律的节奏:×××× ,×  ×, ×  × <br> 使幼儿在音乐的熏陶中,插上想象的翅膀,在音乐的王国中漫游,翱翔。 <br> 活动重点: <br> 感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。 <br> 活动难点: <br> 在感受音乐的基础上能够根据老师的指挥进行演奏。 <br> 活动目标: <br> 1、感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。 <br> 2、尝试用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬等运动方式。 <br> 3、练习节奏: ×××× ×××× <br> ×  × ×  × <br> 活动准备: <br> 1、自制音乐图谱一幅。 <br> 2、乐曲《单簧管波尔卡》,录音机。 <br> 3、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。 <br> 活动过程: <br> 1、谈话:昨天晚上老师做了一个好玩的梦……引入新课。 <br> 2、听一听、看一看、说一说。 <br> A、        请幼儿听音乐,看老师演示图谱。 <br> B、        鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。 <br> C、        说一说音乐一样的时候你看到的是什么?(风车)音乐不一样的时候看到的是什么?(不一样的枝条) <br> 3、引导幼儿根据自己的想象创变动作。 <br> 风车是怎样旋转的,可以做什么动作? <br> <br> 枝叶是怎样飘扬的,可以做什么动作? <br> 选取三个动作,请幼儿听音乐做动作。 <br> 4、跟着音乐演奏: <br> A、        请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手。 <br> 强调幼儿要学会看教师的手势指挥。 <br> B、        幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。 <br> 在演奏过程中,教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正,注意各乐器的相互配合,能够服从教师指挥。 <br> 5、总结幼儿活动情况,予以适当鼓励。 <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:27:36 页数:2
价格:¥3 大小:23.00 KB
文章作者:U-1631

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