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幼儿园中班优秀音乐教案《大鞋和小鞋》含反思

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幼儿园中班优秀音乐教案《大鞋和小鞋》含反思<br />幼儿园中班优秀音乐教案《大鞋和小鞋》含反思 <br />  【活动目标】 <br /> <br />1.欣赏歌曲,感受其中的有趣诙谐和力度变化。<br />2.尝试用多种方式表达出其中的力度不同(演唱、节奏、动<br />作等)。<br />3.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br />4.有感情地学唱歌曲。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />音乐、课件、爸爸的鞋、宝宝的鞋<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、大鞋和小鞋(感受穿上大鞋与小鞋的不同感觉)<br />师:今天,老师带来了爸爸的鞋和娃娃的鞋,让我们来穿一<br />穿,看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉?<br />(让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路,听听走路时发出的声音,并<br />模仿发出的声音,然后让幼儿相互交流穿大鞋、小鞋的感受,<br /> <br />及大鞋、小鞋发出的声音。)<br />二、欣赏歌曲(感受诙谐有趣)<br />1.欣赏歌曲。<br />2.穿上大鞋和小鞋,会发出不同的声音,你听到了吗?<br />3.教师和幼儿一起模仿大鞋和小鞋发出的不同声音和节奏。<br />4.教师和孩子一起用演唱或者拍手方式表达其中的节奏。<br />三、理解表现(歌曲两种不同的音乐形象)<br />1.再次欣赏教师的范唱(教师可根据歌词内容将第一段唱得<br />强,第二段唱得弱。)<br />2.为什么发出的声音不一样呢?教师和孩子一起分析原因解<br />释。<br />3.如果让你用动作来表达,你会怎样表达呢?<br />4.幼儿一起用自己的脚步演绎两种不同的脚步。<br />四、演唱歌曲(表达不同的力度)<br />1.教师指导幼儿听清歌词演唱歌曲。<br />2.教师指导孩子演唱时注意两种不同脚步的力度。<br /> <br />教学反思:<br /> <br />《大鞋和小鞋》是一首经典的老歌,大鞋和小鞋是幼儿在生<br />活中常常穿着玩的,歌曲中的两段的节奏富有对比性,大鞋<br />和小鞋不仅外形具有对比性,而且所发出的声音也富有对比<br /> <br />性。在幼儿演唱歌曲的过程中,采用了多种形式的演唱方式,<br />激发了幼儿演唱歌曲的兴趣,也巩固了学习的效果,体验了<br />合作的快乐。 在这次活动在中,主要学法就是让孩子在活<br />动中玩得尽兴,从而引导幼儿多角度、多方向的发散思维,<br />培养了他们能大胆表达自己的感受的能力,也发展了他们的<br />创新能力。小百科:鞋子有着悠久的发展史。大约在 5000<br />多年前的仰韶文化时期,就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。<br />鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:28:45 页数:3
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文章作者:U-43711

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