幼儿园小班音乐教案《大鞋和小鞋》

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幼儿园小班音乐教案《大鞋和小鞋》 幼儿园小班音乐教案《大鞋和小鞋》 活动目标： 1.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲； 2.知道穿上大鞋以后走路时会发出踢拖声音 3.认真倾听并积极参与歌唱活动。 4.体验歌唱活动带来的愉悦。 5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 活动准备： 一双爸爸（大）的鞋、一双小鞋、节奏图谱、歌曲。 活动重点： 学唱歌曲 活动难点： 能唱出歌曲的力度变化 活动过程： 一、出示大鞋、小鞋。 师：请你们来看看，这两双鞋子有什么地方不一样呀？猜猜 看，这会是谁的鞋呢？ 师：小朋友穿上爸爸的鞋，像什么呢？ 熟悉歌词：我穿爸爸的鞋，就像两只船。 师：开在哪里呀?（开在大大的海洋里） 二、熟悉踢拖的不同节奏、声音的轻重、大小。 师：穿上爸爸的鞋，走路时会发出什么样的声音呢？ 幼儿自由猜测，并请个别幼儿来表演。 师：原来穿上大鞋以后会发出踢拖的声音。那走的慢时声音 又是怎么样的呢？（教师出示图谱） 熟悉旋律：（用拍手、跺脚等方式） × × ︳× × ︳ 师：走的快时，声音又是怎么样的呢？ 熟悉旋律：（用拍手、跺脚等方式） ×× ×× ︳× ︳ 师：大鞋还会发出什么声音呢？（教师唱×× ×） 师：这些轻轻重重、快快慢慢的声音连起来，还能变成好听 的歌呢，我们一起来听一下！（教师完整播放音乐，幼儿完 整欣赏） 三、学唱歌曲。 师：刚刚这首歌里你喜欢哪一句呢？（请个别幼儿来试着唱 一唱） 请孩子们跟着唱一唱。 师：小朋友的耳朵真灵，接下来，我们跟着钢琴一起来唱唱 吧。 四、学唱第二段。 师：穿上娃娃的鞋，像什么呢？ 穿上娃娃的鞋，就像两顶帽。 熟悉踢拖的不同节奏、声音的轻重、大小方法同上。小百科： 鞋子有着悠久的发展史。大约在 5000多年前的仰韶文化时 期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不 受伤的一种工具。最早人们为了克服特殊情况，不让脚难受 或者受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了 现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。

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文章作者：U-43711

幼儿园小班音乐教案《大鞋和小鞋》

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