幼儿园中班音乐教案《大鞋和小鞋》含反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园初中音乐课《大鞋和小鞋》带反思 <br />中班音乐课《大鞋和小鞋》反映了针对中班的音乐主题教学活动，使孩子们可以在唱歌过程中热爱家庭的情感，倾听声音，感受并理解大鞋子的两种不同的音乐形象。和小鞋子。快来看看幼儿园中班音乐《大鞋和小鞋》，其中包含对课程计划的思考。 <br />教学目标： <br />1.聆听声音，感受并理解大鞋子和小鞋子的两种不同的音乐形象。 <br />2.在学习唱歌的过程中，养育家人的感觉就产生了。 <br />3.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。 <br />4.最初学会唱歌唱歌。 <br />教学准备： <br />大男式皮鞋，洋娃娃的小皮鞋，双曲，录音带，儿童读物。 <br />教学过程： <br />1.感觉大鞋子和小鞋子： <br />（1）孩子的脚走路穿大鞋子，谈论穿大鞋子的感觉，听走路时的声音并模仿大鞋子的声音。 <br />（2）儿童脚穿小鞋子走路，谈论穿小鞋子的感觉，听走路的声音，模仿小鞋子的声音。 <br />2.最初感受到歌曲的内容： <br />（1）老师两次播放歌曲 <br />“这是一首有关爸爸的大皮鞋和小娃娃鞋的歌。你能听到这首歌唱的是什么吗？ “ <br />（2）听孩子们，回答小组中的问题并理解歌曲的内容。 <br />（3）老师介绍歌曲的名称，多次唱歌，然后孩子唱歌。 <br />3.感受并理解两种不同的音乐形象。 <br />（1）听音乐并找到能反映两种不同音乐图像的短语。 <br />（2）学习唱歌两个不同的音乐形象短语。 <br />（3）学会集体唱歌。 <br />教学反思： <br />《大鞋和小鞋》是一首经典的老歌。孩子们一生中经常穿大鞋和小鞋。歌曲中两节的节奏是对比的。大鞋子和小鞋子不但对比鲜明，而且散发出来。声音也很对比。在孩子唱歌的过程中，采用了多种形式的唱歌，激发了孩子对唱歌的兴趣，巩固了学习效果，体验了合作的乐趣。在这项活动中，主要方法是让孩子们在活动中获得乐趣，从而引导孩子们进行多角度，多方向的发散性思维，培养他们大胆表达情感的能力，并发展他们的创新能力。能力。 <br />教学意图： <br />歌曲《大鞋和小鞋》歌词结构简洁，旋律生动活泼，节奏丰富而鲜明。通过学习歌曲，您可以感受到节奏的变化，力量和弱点的变化，并可以体验音乐活动带来的乐趣。 <br />小百科全书：鞋子种类繁多：皮鞋，运动鞋，户外鞋，高跟鞋，旅行鞋，凉鞋，布鞋，卷筒鞋，拖鞋，网球鞋，登山鞋，橡胶鞋，棉拖鞋，帆布鞋，休闲鞋等 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />