幼儿园中班音乐课教案《炒豆子》含反思

幼儿园中班音乐课教案《炒豆子》含反思<br />幼儿园中班音乐课教案《炒豆子》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、在说说、唱唱、玩玩的过程中感受靖江方言歌唱的情趣。<br />2、学会用靖江方言唱歌，并能随音乐节拍做炒豆子、翻豆<br />子的游戏。<br />3、体验与同伴、老师共同游戏的快乐。<br />4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br />5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />为了更好地激发幼儿学习的兴趣并促进目标的达成，我做了<br />以下准备：<br />1、场景布置（在地面上画有一个大锅寓游戏于情境中）<br />2、幼儿会说靖江民谣炒豆子<br />3、自制图谱、鼓、游戏用铲子一个、围裙（口袋内有红豆、<br />绿豆、扁豆、毛豆的图片）<br /> <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />（一）以抬豆子的形式，进行节奏练习。<br />教师：孩子们，快把豆子抬进来罗。（来罗）<br />（通过老师的语言提示，幼儿抬豆子状三三两两随着鼓声的<br />强弱、快慢打着号子嘿哟、嘿哟进入室内，巧妙地将音乐节<br />奏练习融入在语言情境中）<br />（二）在边说边玩的氛围中感受靖江民间游戏的快乐。<br />1、教师随机互动：哇，抬了这么多的豆子呀。你抬的是什<br />么豆子呀。头上都冒汗了，我帮你擦擦吧。<br />2、教师带领幼儿两两结伴边说民谣边玩游戏。<br />教师：让我们一起来玩一玩奶奶小时侯有趣的游戏炒豆子。<br />幼儿：炒蚕豆，炒豇豆，噼里啪啦翻跟头。<br />教师：我们再来炒炒红豆、绿豆。<br />幼儿：炒红豆、炒绿豆，噼里啪啦翻跟头。<br />教师：还有扁豆、毛豆没炒呢。<br />幼儿：炒扁豆、炒毛豆，噼里啪啦翻跟头。<br />（这个环节不仅激发了幼儿游戏的兴趣，还为下面幼儿区分<br />歌与歌曲内容的不同埋下了伏笔）<br />三、借助图谱，自主学唱歌曲。<br />1、教师清唱歌曲<br /> <br />你们是边说儿歌边玩游戏的，我呀还可以一边唱一边玩这个<br />游戏呢，你们听？（请一个幼儿配合）<br />2、幼儿说说歌曲与民谣的不同之处<br />老师唱的这首歌曲和小朋友说的民谣有什么地方不一样？<br />3、根据幼儿的回答揭开相应图案，形成图谱。<br />（1）用拳头表示嗬嘿<br />歌曲中有嗬嘿，伸出我们的小拳头来试一试。<br />（2）区分 4个翻跟头<br />前面两个翻跟头跟后面两个翻跟头有什么地方不一样？<br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。小百科：豆子读音:dòuzi，英文名称:beans or peas<br />物种简介 各种豆科(Leguminosae)作物(如豌豆和黄豆)的可<br />食种子。双子叶植物的一科，木本、草本植物都有，如紫檀、<br />槐树、黄豆、绿豆、红豆、豌豆、落花生等，日常统称豆类<br />植物，亦指这些植物的种子:豆科、豆子、豆荚(豆角儿)、<br /> <br />豆浆、豆绿、煮豆燃萁、目光如豆。 <br />