幼儿园小班教案《辣椒炒莲藕》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《辣椒炒莲藕》带反思 <br />小班教学计划《辣椒炒莲藕》包含对适合小班教学的艺术主题教学活动的反思，使孩子们可以以愉快的心情参加艺术活动，体验创造成功的乐趣，可以用lotus和胡椒的横截面来烙印，并开始尝试有规律的压花和培养孩子绘画的良好习惯，让我们看一下幼儿园班003010的几点思考。 <br />[活动] <br />1，可以用横切面的,胡椒烙印，并初步尝试有规律的烙印。 <br />2，可以愉快地参加美术活动，体验创意成功的乐趣。 <br />3.培养孩子绘画的良好习惯。 <br />4，体验想象力，创造各种幸福的图像。 <br />[活动准备] <br />1.圆形纸盘（蓝色），颜料（绿色，白色，红色），多个横截面，绿色和红色胡椒切面，碎布。 <br />2.演示每个托盘，颜料，搪瓷，绿色和红色辣椒。 <br />3.背景音乐《辣椒炒莲藕》。 <br />【活动步骤】 <br />1.播放音乐《办家家》，为家庭创造游戏环境。 <br />老师：今天，我们的孩子将成为父母。娃娃的肚子饿了，让我们快点做饭！你是做什么？ <br />2.提供诸如蟑螂和辣椒等材料，以引导儿童理解绘画材料并感知颜色。 <br />老师：看一些材料吗？这是什么？是什么感觉它是什么颜色？ （分别显示藕，青椒，红椒） <br />3.引导孩子学习如何打烙印。 <br />老师：今天我们要做一个辣椒炒莲root。怎么烧呢？首先看老师炒！ （演示与讲解）我们首先将莲root，（教学案例来自：明星教学案例网）蘸一蘸，按压一下，一块莲lotus就做好了；蘸一蘸，按一下压力另一根莲lotus已准备就绪。好了，现在我们可以放辣椒了（取出辣椒）怎么炸辣椒？一红，一绿，一红，一绿，红绿，真好！ （老师演示定期打印） <br />4.出示布置图，引导孩子感受布置的规律性 <br />老师：孩子如何看待红辣椒和青椒？ <br />5.儿童浮雕画，老师指导。 <br />老师：好的，现在让我们的父母来做辣椒炒莲root。想想如何将辣椒炒得美味又好吃！ <br />6.展示作品并指导孩子们的评估。 <br />老师：我们的菜都煮熟了。你看，谁煮的菜好吃又好看？胡椒粉怎么炸？ <br />7.结束活动。 <br />老师：太好了！爸爸妈妈真的很好！我们一起去吧！”（老师和孩子们一起洗碗，唱“房子”） <br />反思： <br />这项活动贯穿“经营家庭”的情况，这对小班儿童特别喜欢和熟悉。 （来自Stars教学网络的教学课程）在整个活动中，孩子们总是扮演扮演“爸爸妈妈”的角色。在学习烙印时，烹饪的形式越来越生动，孩子的兴趣也很浓。但是在事件中也存在一些问题。例如，在这项活动中定期打上胡椒是一个难点。尽管在活动中使用了PPT示范和老师的示范说明，但是在孩子的创造过程中以及选择的压力上仍然存在一些困难。印刷材料也存在问题。胡椒的横截面相对较小，并且被摩擦的板的边缘相对较窄并且不容易被按压。 <br />小百科全书：胡椒，别名：角胡椒，长胡椒，胡椒，甜椒，拉丁文名称：Capsicum annuum L.用于木兰，茄科，辣椒，为一年或限用多年生草本植物。 <br />