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幼儿园中班教案《小士兵进行曲》含反思

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幼儿园中班教案《小士兵进行曲》含反思<br />幼儿园中班教案《小士兵进行曲》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．初步熟悉乐曲的基本节奏，感受进行曲坚定有力的风格。<br />2．理解图谱，能看图做动作。<br />3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力<br />与合作能力。<br />4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />ppt、图谱。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />熟悉乐曲的基本节奏，感受音乐。<br />看图谱，做相应的动作。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、做律动进活动室<br />听小铃铛声音的快慢，幼儿做快快走和慢慢走，感受节奏的<br />快慢。<br />二、欣赏音乐、感受音乐<br />1．师：今天老师带来了一段音乐，这段音乐让你想到了什<br />么？谁在干什么？<br />2．师：那这段音乐到底表达了什么意思呢？让我们一起来<br />看视频。<br />三、看视频<br />（一）看视频、说一说<br />1．师：你在视频里看到了谁？他们在干什么？<br />2．师：这段音乐听起来有行进、运动、有力的特点。这段<br />乐曲叫《小士兵进行曲》。<br />（二）听音乐踏步走<br />师：让我们一起来学学士兵踏步走，好吗？<br />四、出示、解读图谱<br />（一）出示图谱<br />师：今天，老师也请来了一些小士兵和我们一起来做游戏。<br />（二）解读图谱<br />师：谁能看懂这些小士兵在干什么呢？<br />师：你觉得哪个动作是最难的？（重点练习）<br /> <br />1．念一念节奏。<br />2．拍一拍节奏。<br />3．边念边拍节奏。<br />五、配乐做动作<br />1．幼儿听音乐，教师示范一遍。<br />2．师幼共同表演。<br />3．幼儿看图谱表演。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />我们首先对教案就行了修改，把看图谱有节奏的做动作作为<br />重难点，在第一次试教和第二次试教中我们对图谱都进行了<br />相应的修改，因为在试教中发现一点小小的漏洞也影响教学<br />效果，也让我知道好的课要关注到细节。在两次试教中流程<br />基本上没怎么改动，可让我最困惑的是怎样让孩子一遍遍的<br />进行反复练节奏，要用语言连贯起来很难，因此在试教过程<br />中解读图谱和配乐做动作这两环节中，没有递进没有对难度<br />的挑战，这时应该更多的让孩子自主的看图谱来做动作。小<br />百科：士兵一词源自意大利文“钱币”和“薪饷”，它作为<br />军事术语最早出现于十五世纪的意大利，当时指领取军饷的<br />雇佣军人。后来经法国人传到其他国家，被许多国家的雇佣<br />军所采用。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:48 页数：3
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文章作者：U-43711

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