幼儿园中班教案《小猴真淘气》含反思

幼儿园中班教案《小猴真淘气》含反思<br />幼儿园中班教案《小猴真淘气》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲。<br />2、在游戏过程中，尝试有节奏地点同伴；在歌曲结束时，<br />创编小猴滑到的不同造型。<br />3、在游戏过程中，懂得应该养成不乱扔脏东西的好习惯。<br />4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、小猴手偶 2个，音乐伴奏。<br />2、师幼围坐成圈。<br /> <br />【活动重难点】<br /> <br />能理解歌词，用自然好听的声音演唱歌曲。<br />正确的玩游戏，有节奏的轻点同伴，能创编出小猴滑到的不<br /> <br />同造型。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、用故事导入情境，激趣导入。<br />师：森林里，有一只淘气的小猴，有一天，他吃完西瓜就把<br />西瓜皮一扔，结果发生了什么事情呢？我们一起来听一听。<br />二、学习歌曲<br />1、感知歌曲，理解歌词。<br />（1）教师用较慢的速度，清唱歌曲一遍、<br />（2）理解歌词、<br />提问：这只小猴吃了什么？<br />吃完西瓜然后呢？<br />结果滑到了谁呀？（先滑到了又滑到了）<br />2、倾听范唱，唱完时出示手偶。<br />（1）教师清唱歌曲一遍。<br />（2）教师跟钢琴范唱，唱完出示另一只手偶。<br />（3）师幼游戏。<br />A、教师在圈中边唱边示范找小猴的游戏，并提问：我是怎<br />么样找到他的？<br />B、教师示范唱最后一句，唱至最后一个字呀时，手偶停留<br />在一位小猴头上。<br /> <br />C、教师第五次演唱歌曲，并完整示范游戏。<br />3、学唱歌曲，幼幼游戏。<br />师：你们想不想自己来找乱扔西瓜皮的小猴呀？（想）<br />（1）教师带领全体幼儿边唱歌边一下一下地做点数动作。<br />（2）幼儿和同伴之间开展游戏，学唱歌曲。<br />（3）玩游戏 23遍。<br />4、添加小猴滑到情节，继续学唱。<br />师：原来是这 2只小猴乱扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大<br />伯，又滑倒了鹿阿姨，接下来又会发生什么事情呢？<br />（1）教师再次示范，在找小猴的基础上，添加小猴滑倒的<br />情节，听音乐旋律做旋转的动作，音乐一结束，便摆出痛苦<br />的滑倒造型，口数五、四、三、二、一后方可起身。<br />（2）请 1名幼儿上来表演。<br />师：我们在滑倒的时候一定要注意安全，懂得保护自己千万<br />别摔伤自己，滑倒是很痛苦的，我们一样要表现出痛苦的表<br />情。<br />（3）请 2名幼儿上来示范滑到的造型，并坚持至全体幼儿<br />给倒数 5个数方可起身。<br />（4）教师邀请 1名幼儿找小猴并让被找到的幼儿扮演小猴<br />滑倒的造型，完整游戏 1遍。<br />5、增强幼儿环保意识<br />师：小朋友们模仿的都不错，你们知道小猴为什么会被滑倒<br /> <br />吗？因为他乱扔了西瓜皮，小朋友们如果有垃圾了应该怎么<br />办呢？<br />三、反思评价<br />师：这个游戏已经玩了很多遍了，现在有个问题需要你们思<br />考，你们觉得会唱这首歌了吗？你们可以先想一想，觉得会<br />唱的小朋友请举手，待会唱给大家听，不会唱的可以坐在位<br />子上，倾听别人演唱。<br />四、表演唱<br />1、请四位幼儿在圈内表演唱。<br />2、教师再请几位小朋友上来演唱。<br />3、全体幼儿演唱，活动结束。<br />4、集体表演唱<br />结束语：猴儿们表现的真不错！今天我的小猴们已经有点累<br />了，我们回去休息一下吧！　<br /> 　活动反思： <br /> <br />歌唱本应该是孩子非常喜欢的活动，可是每次学习新歌，孩<br />子们的兴趣都不浓厚，积极性也不高，很难让孩子们都开口<br />快乐的唱起来，实在让我头疼。该如何激发孩子们的歌唱兴<br />趣，开启他们歌唱的快乐之门，让他们愿意唱、喜欢唱、自<br />然地唱呢？我陷落了沉思 又是一节歌唱活动《小猴真淘气》，<br />这是首曲调简单，情节有趣，又贴近幼儿的生活歌曲。讲述<br /> <br />了小猴在吃完西瓜后，乱扔西瓜皮，结果滑倒了熊大伯和鹿<br />阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情节。 活动开始，我<br />顺手弹奏着孩子非常熟悉的音乐比比谁最棒。与往常一样，<br />刚在课间游戏的孩子们一个个散开了，以飞快地速度回到了<br />自己的坐位并随着音乐做着简单动作，只有刚才还在玩点兵<br />点将游戏的有几个孩子，似乎没有玩尽兴。哎，真好玩，我<br />都还没轮到呢？我们等下继续玩吧。慢慢吞吞有些失落的回<br />到座位上。我感到有些不妙，似乎打断了孩子刚快乐游戏的<br />情绪，让我于心不忍小百科：猴种类的部分特征差不多...