中班音乐活动——小猴真淘气教案

小猴真淘气教案 <br />中班音乐活动小猴真淘气教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲，在游戏过程中，尝试有节奏地点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑到的不同造型，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是小猴真淘气教案。 <br /> 　　设计意图 <br />　　孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐美的享受。《纲要》和《指南》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。以往的传统音乐活动都是固定的教唱模式，不能有效地调动幼儿的学习主动性和积极性，满足幼儿的好奇心和好胜心。为了让幼儿在自然游戏下边玩耍边学会演唱，所以我设计了本次音乐活动《小猴真淘气》，活动中借助点兵点将的游戏，引导幼儿观察学习游戏的正确玩法；通过幼儿与同伴之间的交流感受到音乐游戏中互动交往的快乐，真正的让孩子们在玩中学，学中玩。 <br />　　活动目标 <br />　　1、理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲。 <br />　　2、在游戏过程中，尝试有节奏地点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑到的不同造型。 <br />　　3、在游戏过程中，懂得应该养成不乱扔脏东西的好习惯。 <br />　　4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备 <br />　　1、小猴手偶2个，音乐伴奏。 <br />　　2、师幼围坐成圈。 <br />　　活动重难点 <br />　　活动重点：能理解歌词，用自然好听的声音演唱歌曲。 <br />　　活动难点：正确的玩游戏，有节奏的轻点同伴，能创编出小猴滑到的不同造型。 <br /> <br />　　活动过程 <br />　　一、用故事导入情境，激趣导入。 <br />　　师：森林里，有一只淘气的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，结果发生了什么事情呢？我们一起来听一听。 <br />　　二、学习歌曲 <br />　　1、感知歌曲，理解歌词。 <br />　　（1）教师用较慢的速度，清唱歌曲一遍 <br />　　（2）理解歌词 <br />　　提问：这只小猴吃了什么？ 吃完西瓜然后呢？ 结果滑到了谁呀？（先滑到了&hellip;&hellip;又滑到了&hellip;&hellip;） <br />　　2、倾听范唱，唱完时出示手偶。 <br />　　（1）教师清唱歌曲一遍。 <br />　　（2）教师跟钢琴范唱，唱完出示另一只手偶。 <br />　　（3）师幼游戏。 <br />　　A：教师在圈中边唱边示范&ldquo;找小猴&rdquo;的游戏，并提问：我是怎么样找到他的？ <br />　　B：教师示范唱最后一句，唱至最后一个字&ldquo;呀&rdquo;时，手偶停留在一位&ldquo;小猴&rdquo;头上。 <br />　　C：教师第五次演唱歌曲，并完整示范游戏。 <br />　　3、学唱歌曲，幼幼游戏。 <br />　　师：你们想不想自己来找乱扔西瓜皮的小猴呀？（想） <br />　　（1）教师带领全体幼儿边唱歌边一下一下地做点数动作。 <br />　　（2）幼儿和同伴之间开展游戏，学唱歌曲。 <br />　　（3）玩游戏2&mdash;3遍。 <br />　　4、添加&ldquo;小猴滑到情节&rdquo;，继续学唱。 <br />　　师：原来是这2只&ldquo;小猴&rdquo;乱扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下来又会发生什么事情呢？ <br />　　（1）教师再次示范，在&ldquo;找小猴&rdquo;的基础上，添加&ldquo;小猴滑倒&rdquo;的情节，听音乐旋律做旋转的动作，音乐一结束，便摆出痛苦的滑倒造型，口数&ldquo;五、四、三、二、一&rdquo;后方可起身。 <br />　　（2）请1名幼儿上来表演。 <br />　　师：我们在滑倒的时候一定要注意安全，懂得保护自己千万别摔伤自己，滑倒是很痛苦的，我们一样要表现出痛苦的表情。 <br />　　(3)请2名幼儿上来示范滑到的造型，并坚持至全体幼儿给倒数5个数方可起身。 <br />　　（4）教师邀请1名幼儿&ldquo;找小猴&rdquo;并让被找到的幼儿扮演&ldquo;小猴滑倒&rdquo;的造型，完整游戏1遍。 <br />　　5、增强幼儿环保意识 <br />　　师：小朋友们模仿的都不错，你们知道小猴为什么会被滑倒吗？因为他乱扔了西瓜皮，小朋友们如果有垃圾了应该怎么办呢？ <br />　　三、反思评价 <br />　　师：这个游戏已经玩了很多遍了，现在有个问题需要你们思考，你们觉得会唱这首歌了吗？你们可以先想一想，觉得会唱的小朋友请举手，待会唱给大家听，不会唱的可以坐在位子上，倾听别人演唱。 <br />　　四、表演唱 <br />　　1、请四位幼儿在圈内表演...