幼儿园中班教案《溜溜歌》含反思

幼儿园中班教案《溜溜歌》含反思<br />幼儿园中班教案《溜溜歌》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步学会《溜溜歌》的演唱，并能表现出歌曲生动愉快<br />的情绪。<br />2、初步掌握伴唱的技巧，以及休止符的演唱方法。<br />3、积极参与与同伴、老师的互动活动，感受音乐活动带来<br />的快乐。<br />4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、电脑课件<br />2、带领幼儿去秋游，丰富幼儿对秋天的感知经验。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入活动<br />1、师：小朋友，让我们一起听着好听的音乐来拍拍手。<br /> <br />师带领幼儿做拍手和饶圈的动作。<br />2、：小朋友，你们听了这段音乐感觉怎么样？<br />引导幼儿自由说一说自己的感觉。<br />3、师：小朋友听了音乐都很开心，让我们用啦啦啦来给音<br />乐伴唱，好吗？<br />师带领幼儿用啦啦啦哼唱一遍。<br />4、师：现在我们来玩一个游戏，当老师的手饶圈的时候，<br />请小朋友用溜溜溜来伴唱，好吗？<br />师先示范一遍，然后和幼儿合作，用啦啦啦啦、溜溜溜溜为<br />音乐伴唱。<br />二、基本活动<br />1、师：小朋友，你们看，这是什么呀？（出示幻灯片一枫<br />叶）枫叶在什么季节里红的？（秋天），那么你还知道哪些<br />秋天里的景物？（启发幼儿说出秋天里典型的景物，并根据<br />幼儿的述说逐一出示幻灯片稻穗、松树、大雁、）<br />2、师：秋天可真美呀，有个小姑娘也想来说一说了（出示<br />幻灯片小姑娘）<br />重点学习最后一句歌词：五彩的秋色望一眼，喜得眉毛弯溜<br />溜，弯溜溜<br />3、师：小姑娘不仅会说，还会唱呢！<br />师范唱五彩的秋色望一眼，喜得眉毛弯溜溜，弯溜溜<br />幼儿模仿学习歌唱。<br /> <br />师：看看，你的眉毛有没有笑弯了（激发幼儿的学习兴趣）<br />4、师：五彩的秋色真美呀，小朋友，你们看-（出示幻灯片<br />六组合图）<br />师有感情地朗读前面四句歌词，引导幼儿根据画面学习歌词。<br />5、师：其实这是一首好听的歌，叫《溜溜歌》，请你们听一<br />听。<br />师完整地范唱歌曲《溜溜歌》，幼儿学习演唱 2---3遍。<br />重点提醒幼儿两手合拍的地方是休止符，要休止。<br />6、师：现在请你和你的同伴面对面，一起来演唱，看看他<br />的眉毛有没有笑弯了。<br />幼儿两两面对面，进行歌唱。<br />7、师：下面，我们来玩个游戏，老师唱一句，请小朋友来<br />给老师伴唱，比如，老师唱枫叶红了红溜溜溜，小朋友就唱<br />红溜溜溜，我们一起来试一试！<br />师生互动，对唱。<br />生生互动，对唱。<br />三、创编活动<br />1、师：秋天里还有哪些好看的好玩的我们还没有唱进去呢？<br />2、启发幼儿进行创编歌词，采纳优秀的创作进行演唱。<br />3、师：让我们一起到外面再去找找秋天吧。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />我在我们班作了一下尝试，效果是令我满意的。孩子们自始<br />至终都全神贯注，积极投入到活动中，他们对这种层层递进<br />的教学方式很感兴趣。孩子们在经过听音乐做动作，用啦啦<br />啦哼唱，用溜溜溜伴唱，已经对歌曲的旋律有了一定的印象<br />和记忆，所以，在我出示幻灯片时，这些秋天的景物对他们<br />来说又是耳闻目睹的，他们很快就掌握了歌词，这样，孩子<br />们既熟悉了音乐，又掌握了歌词，将两者进行匹配就显得水<br />到渠成了，整个活动的难点和重点就很好地得到了解决。另<br />外，我又增加了伴唱这一歌唱方式，更增加了歌唱活动的游<br />戏性，因此，整个活动生动有趣，气氛活跃，孩子们学得轻<br />松，学得愉快，学得自然。同时，也让我感悟多多，我想，<br />一个成功的音乐活动，不仅是让孩子学会了歌曲，掌握歌唱<br />的技巧，更重要的是，我们的孩子在活动中是否获得了快乐，<br />获得了成长，获得了提升。怎样让我们的活动更贴近孩子的<br />最近发展区，将教学的难点巧妙地化解，让孩子跳一跳，触<br />得到，在本次活动中，我很大地受到了启发，将重难点前置，<br />借助图片，借助身体语言，都能有效地将难解的歌词形象化，<br />帮助孩子记忆歌词，从而达到理想的教学效果。<br />我想，做为一个启蒙经验的工作者，我们必须要做一个教学<br />上的有心人，将我们活动中的每一眼神，每一个动作，每一<br />句话语，都变成刻在幼儿心头的一个光碟，让孩子过目、过<br /> <br />耳不忘，让孩子在我们的活动中最大地获得快乐和成长！小<br />百科：《溜溜歌》是我在《幼儿教育》杂志上看到的一首精<br />美的幼儿...